到達目標
１．さらに機械工学に関心をもつ
２．工具の種類と名称，正しい使用法を習得する。
３．ものづくりに関しての好奇心を持つ。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
（到達目標１） | 十分にできる。 | ある程度できる。 | できない。 |
| 評価項目2
（到達目標２） | 十分にできる。 | ある程度できる。 | できない。 |
| 評価項目3
（到達目標３） | 十分にできる。 | ある程度できる。 | できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
機械工学への導入教育として，機械工学の基本的事項について実習により体験的に学習する。
授業の進め方・方法:
予備知識：一般的な教養（好奇心、創作意欲）
講義室：機械工学科各実験室，実習工場，ＩＣＴ３，多目的室
授業形式：実技
学生が用意するもの：作業服、作業靴、電卓、製図道具、USBメモリ、ノート、筆記用具
注意点:
評価方法：創作実習の報告書の内容（70％）及び実習態度（30％）により総合評価し，６０点以上を合格とする。
自己学習の指針：実習終了後は，実施した内容を忘れないうちに早めにしっかりとノートに記述し，報告書作成時に活かせるようにする。
オフィスアワー：金曜日あるいは月曜日の１６：１０～１７：００
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガソリンエンジンの分解組立て |
教育用ガソリンエンジンを分解・組立することにより，各機械要素の役割，工具の扱い方などを習得する。また，内燃機関の仕組み，熱機関サイクルを理解する。
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| 2週 |
ガソリンエンジンの分解組立て |
同じ
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| 3週 |
ガソリンエンジンの分解組立て |
同じ
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| 4週 |
ＰＬＣによるラジコンカーの自動制御 |
オムロンの教育用シーケンサを利用して市販のラジコンカーをパソコンで自動運転する。シーケンス制御，車のサスペンションやデフギヤの役割を理解する。
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| 5週 |
ＰＬＣによるラジコンカーの自動制御 |
同じ
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| 6週 |
ＰＬＣによるラジコンカーの自動制御 |
同じ
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| 7週 |
ミニ四駆を利用した力学学習 |
ミニ四駆のギヤ比を変更して回転数やトルクを計測し，競争する。歯車やベアリングなど機械要素の役割を理解する。
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| 8週 |
ミニ四駆を利用した力学学習 |
同じ
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| 4thQ |
| 9週 |
ミニ四駆を利用した力学学習 |
同じ
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| 10週 |
レーザーカッター加工体験 |
レーザーカッターで加工によるものづくりを体験する。好きな図面をパソコンで描き，パソコンの使い方，数値制御，レーザーカッターの原理を理解しながら，ステンレス材の切出しを行う。
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| 11週 |
レーザーカッター加工体験 |
同じ
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| 12週 |
レーザーカッター加工体験 |
同じ
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| 13週 |
工場見学 |
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| 14週 |
学科アンケート |
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| 15週 |
学校アンケート |
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| 16週 |
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評価割合
| 報告書 | 態度 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 30 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |