到達目標
１．中級後期～上級段階の文型・語句を習得する。
２．長文（新聞記事等）の内容を的確に把握できるようになる。（速読を含む）
３．長文の内容について教師の質問に答えられるようになる。
４．長文の内容に関連して自分の考えが記述できるようになる。
５．長文の内容を自国の状況と比較して説明できるようになる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1(達成目標1) | 本文中の文型・語句を使って自由に短作文できる。 | 本文中の文型・語句を使って、似た文章を作るできる。 | 本文中の文型・語句を使って、_x000D_
自由に短作文できない。 |
| 評価項目2(達成目標2，3) | 本文の内容を的確に把握し、教師の質問にキーワードを使って答えることができる。 | 本文の内容を把握し、教師の質問の箇所を理解し、答えることができる。 | 本文の内容をが分からず、教師の質問に答えることができない。 |
| 評価項目3(達成目標4，5) | 本文の内容を自国の状況と比較して説明でき、それを長文にまとめることができる。 | 本文の内容を自国の状況と比較して質疑応答でき、それを長文にまとめることができる。 | 本文の内容を自国の状況と比較して質疑応答でき、それを長文にまとめることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 B-1
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JABEE a
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教育方法等
概要:
日本社会の現状について書かれた文章を題材として、日本語の語句の意味・用法を学習するとともに、読解力・発話力・作文力の向上を図る。
授業の進め方・方法:
予備知識：日本語中級前期までの文型・語句の知識
講義室：
授業形式：演習形式
学生が用意するもの：辞書、ノート、テキスト
注意点:
評価方法：出席・授業態度、中間・期末試験、発表・レポート等で総合的に評価し、60点以上を合格とする。
自己学習の指針：テキストを中心として毎回授業の予習・復習に取り組み、積極的に質問してください。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション・２課
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新しい結婚の形を考える
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| 2週 |
２課 遠距離結婚
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〃
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| 3週 |
３課 未婚の男性が急増
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母国と日本の未婚男性について考える。
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| 4週 |
〃
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〃
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| 5週 |
７課 ノーマライゼーションの地域を作る_x000D_
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地域再生について考える
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| 6週 |
〃
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〃
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| 7週 |
文学作品 |
短編作品を一つ読み、日本理解を深める。
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| 8週 |
中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
９課 野菜産地の悩み |
外国人労働者受け入れの現状について学ぶ。
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| 10週 |
〃 |
〃
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| 11週 |
１０課 高齢社会は怖くない
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高齢化社会について、その問題点と解決策を考える。
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| 12週 |
〃 |
〃
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| 13週 |
１２課 問われる学力観 |
母国と日本の「学力観」について考える。
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| 14週 |
総合練習 |
復習と作文（長文）
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
１４課 メディア機器・ＩＴ機器の影響_x000D_
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インターネット等の子供への影響について考える。
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| 2週 |
〃
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〃
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| 3週 |
１５課 日本型雇用システム(１) |
母国と日本の「雇用契約」について考える。
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| 4週 |
〃
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〃
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| 5週 |
１６課 日本型雇用システム(２ |
母国と日本の「賃金制度」について考える。
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| 6週 |
〃 |
〃
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| 7週 |
文学作品 |
短編作品を一つ読み、日本理解を深める。
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
１９課 新卒外国人が変える日本
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企業の外国人採用について考える。
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| 10週 |
〃 |
〃
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| 11週 |
２３課 人間のおごり |
東日本大震災時から今までの科学に対する認識の変化をまとめる。
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| 12週 |
〃 |
〃
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| 13週 |
２４課 エビデンスと現実の直視 |
「エビデンス」の必要性について考える。
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| 14週 |
総合練習 |
復習と作文（長文）
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
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評価割合
| 出席 | 中間・期末試験 | 小テスト等 | 小テスト・レポート・宿題等 | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 100 | 20 | 40 | 200 |
| 中間評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 基礎的能力 | 0 | 60 | 20 | 0 | 80 |
| 分野横断的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 期末評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 基礎的能力 | 0 | 40 | 0 | 40 | 80 |
| 分野横断的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 20 |