到達目標
1. 3DCADソフトを用いて個人で一つのモノを設計できる．
2. チームで協力し，一つのモノを製作することができる．
3. 製作物の特徴や特性を理解し，パワーポイントを用いてプレゼンテーションができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 3DCADソフトを用いて，(個人で)独自性を有すモノを設計することができる． | 3DCADソフトを用いて，(個人で)一般的なモノを設計することができる． | 3DCADソフトを用いて，(個人で)一般的なモノを設計することができない． |
| 評価項目2 | チームで協力し，部品を組み合わせることで，独自性を有すモノを製作することができる． | チームで協力し，部品を組み合わせることで，一般的なモノを製作することができる． | チームで協力し，部品を組み合わせることで，一般的なモノを製作することができない． |
| 評価項目3 | チームの製作物について，理解しやすい資料を用いてプレゼンテーションができる． | チームの製作物について，資料を用いてプレゼンテーションができる． | チームの製作物について，理解しやすい資料を用いてプレゼンテーションができない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
近年の機械設計の主流は紙面上からコンピュータ上へと移行を遂げている．本講義では，3DCADソフトウェア（SolidWorks）を用いて部品および製品の設計方法について学ぶ．
講義を3タームに分け，最初のタームを「個人での設計・製作」，次のタームを「チームでの設計・製作」，最後のタームを「第2タームにおける製作物の発表」とする．
以上3タームにおける成果物を総合し，以下の評価方法に基づき評価を行う．
授業の進め方・方法:
予備知識：SolidWorksの基本的な使い方
講義室：ICT-1
授業形式：演習
学生が用意するもの：教科書、ノートパソコン、USB
注意点:
評価方法：個人の設計課題（40%），チームにおける設計課題（30%），発表課題（30%）にて評価し，60点以上を合格とする．
自己学習の指針：身の周りの既製品をよく観察し，アイデアを日頃より創出することが望ましい．
オフィスアワー：火，金（終日）
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス
【第1ターム】個人製作（設計課題内容の決定） |
・講義の概要および評価方法について理解できる．
・自分の設計課題の決定および設計計画を作成できる．
|
| 2週 |
【第1ターム】個人製作（演習） |
設計計画に基づき設計を進めることができる，
|
| 3週 |
【第1ターム】個人製作（演習） |
設計計画に基づき設計を進めることができる，
|
| 4週 |
【第1ターム】個人製作（演習） |
設計計画に基づき設計を進めることができる，
|
| 5週 |
【第1ターム】個人製作（演習）
・ 課題提出 |
設計計画に基づき設計を完了し，課題を提出できる．
|
| 6週 |
【第2ターム】チーム製作（チーム分け，概要説明） |
・第2タームの概要および趣旨が理解できる．
・チームで役割分担し，設計課題の決定および設計計画を作成できる．
|
| 7週 |
【第2ターム】チーム製作（演習） |
設計計画に基づき設計を進めることができる，
|
| 8週 |
【第2ターム】チーム製作（演習） |
設計計画に基づき設計を進めることができる，
|
| 4thQ |
| 9週 |
【第2ターム】チーム製作（演習） |
設計計画に基づき設計を進めることができる，
|
| 10週 |
【第2ターム】チーム製作（演習）
・ 課題提出 |
設計計画に基づき設計を完了し，課題を提出できる．
|
| 11週 |
【第3ターム】プレゼンテーション（役割決定，資料作製） |
・第2タームの概要および趣旨が理解できる．
・チームで役割分担し，発表資料の構想を作成できる．
|
| 12週 |
【第3ターム】プレゼンテーション（資料作製） |
資料の作成および発表練習ができる．
|
| 13週 |
【第3ターム】プレゼンテーション（資料作製）
・ 課題提出 |
・資料の作成および発表練習ができる．
・作成した発表資料を提出できる．
|
| 14週 |
【第3ターム】プレゼンテーション（発表日） |
チームごとに理解しやすい発表ができる．
|
| 15週 |
【第3ターム】プレゼンテーション（発表日） |
チームごとに理解しやすい発表ができる．
|
| 16週 |
|
|
評価割合
| 試験 | 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 100 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |