到達目標
１．図形の投影図の見方、書き方を理解し、できること
２．三角定規、コンパスを用いて、機械部品（ねじ、ボルト）の作図ができること
３．３次元CADを操作し、自分が作りたいものを具体的に表現し、図面を作成できること
４．電子回路CADを操作し、簡単な回路図、実体配線図をつくることができること
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 図形の投影図の見方、書き方を理解し、できること | 十分に理解できる | ある程度理解できる | できない |
| 三角定規、コンパスを用いて、機械部品（ねじ、ボルト）の作図ができること | 十分にできる | ある程度できる | できない |
| ３次元CADを操作し、自分が作りたいものを具体的に表現し、図面を作成できること | 十分にできる | ある程度できる | できない |
| 電子回路CADを操作し、簡単な回路図、実体配線図をつくることができること | 十分にできる | ある程度できる | できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
製図に関する規格と基礎的な知識を習得し、読図することのできる能力を養うとともに、３次元CAD（3DCAD）の使い方を習得しての製図手法の基礎を身につける。
さらに、電子回路CADの使い方を習得し、電子回路の設計手法の基礎を身につける。
授業の進め方・方法:
予備知識：１学年・図学（前期）および製図（後期）の内容、特に第三角法による図面の作成について理解しておくこと。
パソコンおよびOSの基礎知識を身につけておくこと。
講義室：2S教室（手書きによる図面作成時）、ICT教室（CADによる図面作成時）
授業形式：講義と演習
学生が用意するもの：製図道具一式、USBメモリ
注意点:
評価方法：提出作品の点数の平均点を90％、および平常の忘れ物・授業態度による評価を10％とし、60点以上を合格とする。
注意！ 提出課題は提出率が6割を切る場合、59点以下の評点とする。
自己学習の指針：図面作成の演習は基本的に授業中に行う。丁寧さを求めるので、時間をかけても構わないが、自宅・学寮でも作成して提出期限に間に合うようにすること。３D CADや電子回路CADは放課後等を利用し、さまざまな利用法を自分で探すことが望ましい。
オフィスアワー：月曜日、木曜日の16:20～17:00
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
製図に関する総合演習基礎知識（復習） |
第三角法図学の図面の読み方を理解できること
|
| 2週 |
３次元CADの基本操作方法 |
１学年で履修したCADの基本的な操作法を理解し、簡単な作図ができること
|
| 3週 |
機械要素（ボルト・ナット）の規格と製図 |
機械要素（ねじ・ボルト・ナット）の規格を理解し説明できること
|
| 4週 |
機械要素、製図演習 |
ねじ・ボルト・ナットの図面を正確に書くことができること
|
| 5週 |
機械要素、製図CAD演習 |
ねじ・ボルト・ナットの図面を、３DCADを用いて作成することができること
|
| 6週 |
CADによる機械要素の製図１ |
基本的なモデルをチュートリアルに従って作成できること
|
| 7週 |
CADによる機械要素の製図２ |
機械要素による組立（アセンブル）ができること
|
| 8週 |
３次元CADによる設計１（自由課題） |
自分が作りたい製品のアイデアを具体的に
|
| 2ndQ |
| 9週 |
３次元CADによる設計２ |
製品を分解しどのような部品が有るか分析ができること
|
| 10週 |
３次元CADによる設計３ |
製品を構成ずる部品を立体図で表現できること
|
| 11週 |
３次元CADによる設計４ |
アセンブリにより組立図の作成ができること
|
| 12週 |
電気・電子に関する規格、電気用図記号 |
電気・電子部品と対応する図記号を書くことができること
|
| 13週 |
電子機器の設計例、電子回路CAD１ |
電子系CADの使い方を理解し、簡単な電子回路を作成できること
|
| 14週 |
電子機器の設計例、電子回路CAD２ |
電子系CADの使い方を理解し、簡単な電子回路、および実体配線図や基板図面を作成できること
|
| 15週 |
電子機器の設計例、電子回路シミュレーション |
電子回路シミュレータの使い方を理解し、簡単な電子回路のシミュレーションを実行できること
|
| 16週 |
|
|
評価割合
| 試験 | 課題 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 90 | 0 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 90 | 0 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |