到達目標
１．歌唱による自己表現ができる。
２．鑑賞によりイメージを文章にして表現できる。
３．鑑賞の態度を身につけることができる。
４．音楽を楽しむことができる。
５．色々なジャンル・国々の音楽を受け入れることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
（到達目標１，２） | デュナーミク・アゴーギクを理解して、楽譜に忠実に歌う事ができる。 | デュナーミク・アゴーギクを理解して歌う事ができる。 | デュナーミク・アゴーギクを感じる事ができない。 |
| 評価項目2
（到達目標３） | 長い曲でも集中して聴くことができ、感じる事を文章で表現する事ができる。 | 好みが分かれているが、感じる事を文章で表現する事ができる。 | 集中して鑑賞ができない。文章での表現ができない。 |
| 評価項目3
（到達目標４，５） | 元気よく歌い、感受性も高く、いかなる時代のどこの国の音楽も受け入れる事ができる。 | いかなる時代のどこの国の音楽も受け入れる事ができる。 | 好みがはっきりと分かれ偏りがある。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
色々な国、色々なジャンルの音楽に触れる。
授業の進め方・方法:
予備知識：小、中学校での基礎
講義室：大講義室
授業形式：ピアノ、VHS、LD、DVD、CD等を使用
学生が用意するもの：教科書
注意点:
評価方法：歌唱試験(25%)、小テスト（ノート含む）(25%)、授業態度(50%)により評価し、６０点以上を合格とする。
自己学習の指針：テキストを中心として、毎回授業の予習・復習に取り組むと同時に、普段から音楽に興味を持ち、鑑賞する機会を見つけてください。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
音楽の基礎知識の確認（翼をください歌唱）
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・音名・音符の確認と認識。
・確認した音符等を楽譜上で理解を高める。
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| 2週 |
「少年時代」歌唱
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・正しい音程で歌える。（斉唱）
・正しい表現ができる。（二部合唱）
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| 3週 |
「オーケストラって何？」DVD鑑賞
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・色んな楽器の名前を理解でき、色んな楽器の音色の違いを理解できる。
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| 4週 |
「ミュージカル」鑑賞・オペラ座の怪人
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ミュージカルの特徴を理解できる。
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| 5週 |
「ミュージカル」鑑賞・オペラ座の怪人
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ミュージカルの楽しみ方を理解できる。
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| 6週 |
「ふるさと」・「オーソレ・ミヨ」歌唱 |
日本語とイタリア語の発音の違い、歌唱の違いを理解できる。
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| 7週 |
イタリアオペラ鑑賞
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ミュージカルとの違いを理解し、総合芸術を理解する。
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| 8週 |
イタリアオペラ鑑賞・涙そうそう歌唱
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イタリアオペラを理解する。
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| 2ndQ |
| 9週 |
「オペラ」鑑賞・カルメン
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国によって、作曲家によっての音楽の違いを理解する。
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| 10週 |
「オペラ」鑑賞・カルメン
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言葉の違いと表現の違いを理解する。
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| 11週 |
Oh Happy Day歌唱
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ジャズを理解する。
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| 12週 |
「のばら」歌唱（ドイツ語）
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シューベルトとウェルナーの違いを理解する。
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| 13週 |
「のばら」歌唱（ドイツ語）
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イタリア歌曲とドイツリートの特徴を理解できる。
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| 14週 |
歌唱試験
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歌唱力の確認する。
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| 15週 |
前期復習
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研究ノートを使用して理解度を確認する。
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| 16週 |
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評価割合
| 歌唱試験 | 小テスト（ノート含む） | 授業態度 | 合計 |
| 総合評価割合 | 25 | 25 | 50 | 100 |
| 基礎的能力 | 25 | 25 | 0 | 50 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 50 | 50 |