到達目標
１．DNA、プラスミド等について説明できる。(A4)
２．遺伝子導入法を説明できる。(A4)
３．遺伝子増幅および解析法を説明できる。(A4)
４．遺伝子工学技術の社会的意義を説明できる。(A4)
５．最近の遺伝子工学技術を説明できる。(A4)
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
(到達目標1,2） | 遺伝子導入法について説明できる。 | 遺伝子導入法についてある程度説明できる。 | 遺伝子導入法について説明できない。 |
| 評価項目2
（到達目標3） | 遺伝子増幅および解析法を図を用いて説明できる。 | 遺伝子増幅および解析法をある程度説明できる。 | 遺伝子増幅および解析法を説明できない。 |
| 評価項目3
（到達目標4,5） | 最近の遺伝子工学技術および社会的意義を説明できる。 | 最近の遺伝子工学技術および社会的意義をある程度説明できる。 | 最近の遺伝子工学技術および社会的意義を説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
DP 6 生活を豊かにする物質をうみだす応用化学，およびバイオテクノロジーに関連する知識・理論を課題解決に利用できる。
教育方法等
概要:
生物学・生化学の基礎知識をもとに細胞・遺伝子工学技術の基本原理とその利用について解説する。
授業の進め方・方法:
予備知識 ：生物学、生化学の基礎知識
授業形式 ：講義、課題提出
学生が用意するもの ： 配布資料
注意点:
評価方法：期末試験（80点）課題評価（20点）により評価し、60点以上を合格とする。
追試験は1回のみとする。
自己学習の指針：配布資料の復習を行うこと。課題に関しては、技術的な内容もさることながら、その背景や社会的意義をも踏まえた調査を行うこと。
オフィスアワー： 16時00分～17時00分
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
遺伝子工学の基礎知識 |
DNAの構造や遺伝情報とタンパク質の関係について説明できる。
|
| 2週 |
動物細胞への遺伝子導入法Ⅰ |
遺伝子導入技術の原理について説明できる。
|
| 3週 |
動物細胞への遺伝子導入法Ⅱ |
遺伝子導入技術の原理について説明できる。
|
| 4週 |
DNA増幅Ⅰ |
PCR法について説明できる。
|
| 5週 |
DNA増幅Ⅱ |
PCR法の応用について説明できる。
|
| 6週 |
遺伝子操作技術ー未来人の設計図ー |
バイオテクノロジーが従来の方法に対して優れている点、また、リスクと安全策について説明できる。
|
| 7週 |
遺伝子解析 |
遺伝子解析の原理、応用について説明できる。
|
| 8週 |
最近の細胞・遺伝子工学技術について説明できる。 |
最近の細胞・遺伝子工学技術について説明できる。
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 化学・生物系分野 | 生物化学 | タンパク質、核酸、多糖がそれぞれモノマーによって構成されていることを説明できる。 | 4 | |
| 生体物質にとって重要な弱い化学結合(水素結合、イオン結合、疎水性相互作用など)を説明できる。 | 4 | |
| 単糖と多糖の生物機能を説明できる。 | 4 | |
| 単糖の化学構造を説明でき、各種の異性体について説明できる。 | 4 | |
| グリコシド結合を説明できる。 | 4 | |
| 多糖の例を説明できる。 | 4 | |
| 脂質の機能を複数あげることができる。 | 4 | |
| トリアシルグリセロールの構造を説明できる。脂肪酸の構造を説明できる。 | 4 | |
| リン脂質が作るミセル、脂質二重層について説明でき、生体膜の化学的性質を説明できる。 | 4 | |
| タンパク質の機能をあげることができ、タンパク質が生命活動の中心であることを説明できる。 | 4 | |
| タンパク質を構成するアミノ酸をあげ、それらの側鎖の特徴を説明できる。 | 4 | |
| アミノ酸の構造とペプチド結合の形成について構造式を用いて説明できる。 | 4 | |
| タンパク質の高次構造について説明できる。 | 4 | |
| ヌクレオチドの構造を説明できる。 | 4 | |
| DNAの二重らせん構造、塩基の相補的結合を説明できる。 | 4 | |
| コドンについて説明でき、転写と翻訳の概要を説明できる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 課題提出 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 80 | 20 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |