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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
・ガイダンスおよび学習方法の説明
・Pre-Lesson |
・学習の到達目標、学習内容、留意点を理解できる。
・品詞、文の主要素、主な文の構造、発音記号 について認識できる。
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| 2週 |
Lesson 1 Communication with People Around the World Part 1
・主部と述部 |
・日常表現におけるしぐさについて理解できる。
・主部と述部を認識できる。
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| 3週 |
Lesson 1 Communication with People Around the World Part 2
・「S＋V」「S＋V+C」「S＋V+O」 |
・よいコミュニケーションのために何が必要であるかについて理解できる。
・「S＋V」、「S＋V＋C」、「S＋V＋O]を認識できる。
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| 4週 |
Lesson 1 Communication with People Around the World Part 3
・現在・過去・未来 |
・コミュニケーションについて意見を交換したり、説明したりできる。
・現在・過去の時制や未来の表現を認識できる。
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| 5週 |
Lesson 2 Pets and Humans: Together Through Time Part 1
・名詞句 |
・人気のあるペットについて理解できる。
・名詞句を認識できる。
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| 6週 |
Lesson 2 Pets and Humans: Together Through Time Part 2
・to-不定詞(名詞的用法) |
・長い歴史における人間とペットの関係の変化について理解できる。
・to-不定詞(名詞的用法)を認識できる。
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| 7週 |
Lesson 2 Pets and Humans: Together Through Time Part 3
・動名詞 |
・ペットや動物について意見を交換することができる。
・動名詞を認識できる。
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| 8週 |
Lesson 3 Musubi - Ties and Knots Part 1
・「S＋V+O+O」 |
・日常のさまざまなシーンにおける結びについて理解できる。
・「S＋V＋O＋O」を認識できる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
Lesson 3 Musubi - Ties and Knots Part 2
・「S+V+O+C」 |
・古来、日本人が結びに込めたさまざまな願いについて説明できる。
・S+V+O+Cを認識できる。
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| 10週 |
中間試験の返却と解説 |
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| 11週 |
Lesson 3 Musubi - Ties and Knots Part 3
・進行形 |
・結びについて意見を交換したり、意味を説明したりできる。
・進行形を認識できる。
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| 12週 |
Lesson 4 The power of Mushrooms Part 1
・現在完了形 |
・キノコを用いたいろいろな料理について理解できる。
・現在完了形を認識できる。
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| 13週 |
Lesson 4 The power of Mushrooms Part 1
・過去完了形 |
・自然界においてキノコが果たす役割について理解できる。
・過去完了形を認識できる。
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| 14週 |
Lesson 4 The power of Mushrooms Part 1
・「S+V+O(=that節)」 |
・日本の森やキノコなどについて意見を交換することができる。
・S+V+O(=that節)」を認識できる。
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| 15週 |
Lesson 3およびLesson 4の復習 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson 5 Braille Neue: Connecting Dogs with Lines Part 1
・受け身 |
・日常生活で見られる点字等の工夫について理解できる。
・受け身を認識できる。
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| 2週 |
Lesson 5 Braille Neue: Connecting Dogs with Lines Part 2
・分詞の形容詞的用法 |
・点字とデザインについて読み取ることができる。
・分詞の形容詞的用法を認識できる。
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| 3週 |
Lesson 5 Braille Neue: Connecting Dogs with Lines Part 3
・助動詞を含む受け身 |
・デザインについて意見を交換したり、インタビューに答えることができる。
・助動詞を含む受け身を認識できる。
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| 4週 |
Lesson 5 Braille Neue: Connecting Dogs with Lines Part 4
・to不定詞(形容詞的用法) |
・デザインについて意見を交換したり、インタビューに答えることができる。
・to不定詞(形容詞的用法)を認識できる。
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| 5週 |
Lesson 6 Is This Meat Real or Fake? Part 1
・関係代名詞(主格) |
・日本人の好きな代表的な料理について知ることができる。
・関係代名詞(主格)を認識できる。
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| 6週 |
Lesson 6 Is This Meat Real or Fake? Part 2
・to不定詞(副詞的用法) |
・食糧問題・環境問題を解決するために代替肉の果たす役割について理解できる。
・to不定詞(副詞的用法)を認識できる。
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| 7週 |
Lesson 6 Is This Meat Real or Fake? Part 3, Part 4
・関係代名詞(目的格) / 関係代名詞 what |
・食料品生産の新しい技術について意見を交換したり、インタビューに答えることができる。
・関係代名詞(目的格) / 関係代名詞 whatを認識できる。
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
"中間試験の返却と解説
Lesson 7 Plastic Polluting Our Oceans Part 1
・比較 |
・日本のペットボトルの年間出荷本数の推移について理解できる。
・比較を認識できる。
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| 10週 |
Lesson 7 Plastic Polluting Our Oceans Part 2
・「It is +～(for ～)+to不定詞」 |
・プラスチックごみが海や海洋生物に与える影響について理解できる。
・「It is +～(for ～)+to不定詞」を認識できる。
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| 11週 |
Lesson 7 Plastic Polluting Our Oceans Part 3
・「S+V+O+O(=that節)」 |
・プラスチックごみが環境に与える影響ついて意見を交換できる。
・「S+V+O+O(=that節)」を認識できる。
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| 12週 |
Lesson 7 Plastic Polluting Our Oceans Part 4
・「S＋V+O+to不定詞」 |
・プラスチックごみが環境に与える影響ついて意見を交換できる。
・「S＋V+O+to不定詞」を認識できる。
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| 13週 |
Lesson 8 Manga: A Global Hit! Part 1
・「S+V+O+C(=原形不定詞)」 |
・マンガで用いられる独特な表現について理解できる。
・「S+V+O+C(=原形不定詞)」を認識できる。
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| 14週 |
Lesson 8 Manga: A Global Hit! Part 2
・「It is＋形容詞[名詞]＋that節」 |
・世界に広がる日本のマンガ文化について理解できる。
・「It is＋形容詞[名詞]＋that節」を認識できる。
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| 15週 |
Lesson 8 Manga: A Global Hit! Part 3, Part 4
・「S+V+O(=疑問詞節)」、「S+V+O+C(=現在分詞)」
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・マンガについて意見を交換したり、会話をしたりできる。
・「S+V+O(=疑問詞節)」、「S+V+O+C(=現在分詞)」を認識できる。
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 1 | 前9,前15,後7,後15 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 英語運用能力向上のための学習 | 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 円滑なコミュニケーションのために図表を用意できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 円滑なコミュニケーションのための態度をとることができる(相づち、繰り返し、ボディーランゲージなど)。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |