到達目標
1. 実験の準備を確実に行い、適切な対応ができる。D-4
2. 分析データを元に必要な計算や解析をし考察することができる。D-1
3. 自立して、他の人と協力しながら計画的に作業を進めることができる。E-2
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 実験の準備を確実に行い、適切に対応することが十分できる。 | 実験の準備を確実に行い、適切に対応することがある程度できる。 | 実験の準備を確実に行い、適切に対応することができない。 |
| 評価項目2 | 分析データを元に必要な計算や解析をし考察することが十分できる。 | 分析データを元に必要な計算や解析をし考察することがある程度できる。 | 分析データを元に必要な計算や解析をし考察することができない。 |
| 評価項目3 | 自立して、他の人と協力しながら計画的に作業を進めることが十分できる。 | 自立して、他の人と協力しながら計画的に作業を進めることがある程度できる。 | 自立して、他の人と協力しながら計画的に作業を進めることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 D-1 自分で具体的な計画や手順を決めて基礎的な実験を実施し、得られた結果を正しく評価・解析して考察し、論理的に説明できること
学習・教育到達度目標 D-4 実験、実習、研究、インターンシップなどを通して実践的能力を身につけ、技術者が経験する実務上の問題や課題を理解して適切な対応ができること
学習・教育到達度目標 E-2 要求された課題に対して、自立して、あるいは他の人と協力しながら計画的に作業を進め、期限内に終わらせることができること
JABEE d 当該分野において必要とされる専門的知識とそれらを応用する能力
JABEE f 論理的な記述力、口頭発表力、討議等のコミュニケーション能力
JABEE h 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め、まとめる能力
JABEE i チームで仕事をするための能力
教育方法等
概要:
各教員が研究で実際に使用している機器を使って実験し，生物反応および化学物質の分析について理解を深めるとともに，実験を通して利用した機器の原理や取り扱い方法を修得する。
授業の進め方・方法:
予備知識：２および３年次の物質工学科専門科目の関連項目について復習しておくこと。
講義室：物質工学科各実験室 授業形態：実験
学生が用意するもの：テキスト，実験ノート，電卓，安全必携，指定された実験着（白衣，作業服），タオル
注意点:
評価方法：①白衣や保護メガネを着用するなど、実験するのに相応しい服装をしているか。②実験書を持参し予習をしているか。③傍観のみや居眠りなどをせず実験に参加しているか。④非協力的、自己中心的な行動をせずに実験に取り組んだか。⑤指導者の指示・注意を遵守し、適切に実験器具を取り扱い、安全への配慮を行ったか。⑥提出期限内にレポートが提出されたか。⑦得られた結果を正しく評価・解析して考察し、論理的に説明された内容のレポートが作成されているか。の10項目で評価し、①②の合計が60%以上、③④⑤の合計が60%以上、⑥⑦の合計が60%以上であること。佐世保高専 教育目的 本科 1), 3) JABEE対応学習・教育到達目標：D-1,D-4,E-2 JABEE基準1(2) ：d-2,d-4,f,h.i
自己学習の指針：実験の目的や機器・実験方法について十分な予習をすること。実験終了後は十分に練られた考察を含むレポートが完成できること。
オフィスアワー：各教員担当科目のシラバスを参照
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
物質化学実験４の説明会・安全講習会 |
物質化学実験４の概要および安全の重要性について理解する。
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| 2週 |
IRおよびNMRを用いて未知有機化合物の分析実験 |
毎回異なった有機物をNMRとIRを使って測定し，構造解析の手順を理解する。
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| 3週 |
IRおよびNMRを用いて未知有機化合物の分析実験 |
毎回異なった有機物をNMRとIRを使って測定し，構造解析の手順を理解する。
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| 4週 |
熱重量法による無機化合物の状態変化 |
熱重量分析装置を用いてアルカリ金属炭酸塩の熱分解挙動を測定する。
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| 5週 |
熱重量法による無機化合物の状態変化 |
熱重量分析装置を用いてアルカリ金属炭酸塩の熱分解挙動を測定する。
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| 6週 |
ガスクロマトグラフィーによる脂肪酸の定量 |
ガスクロマトグラフィーを用いて，未知試料中のドコサヘキサエン酸の定量を行う。
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| 7週 |
液体クロマトグラフィーによるカロテノイドの定性 |
液体クロマトグラフィーを用いて，未知試料中のっカロテノイドのの分析を行う。
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| 8週 |
デジタルマイクロスコープによる試料の高分解能解析 |
デジタルマイクロスコープにより微細な試料を拡大し，表面状態や形状・寸法を計測する。
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| 2ndQ |
| 9週 |
レーザー回折散乱法による粉体試料の粒度分布測定 |
レーザー回折式粒度分布測定装置を用いて粉体試料の粒度分布の測定方法について学び、平均径やメディアン径、モード径を求める。
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| 10週 |
吸光光度法による定量測定 |
既知濃度の試料溶液の吸収スペクトル測定を行い検量線を引き，作成した検量線を用いて未知濃度の試料溶液の濃度を決定する。
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| 11週 |
吸光光度法による定量測定 |
既知濃度の試料溶液の吸収スペクトル測定を行い検量線を引き，作成した検量線を用いて未知濃度の試料溶液の濃度を決定する。
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| 12週 |
植物組織培養法と細胞単離法 |
植物組織培養法と細胞単離法について手順を理解する。
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| 13週 |
植物組織培養法と細胞単離法 |
植物組織培養法と細胞単離法に用いる機器について取扱法を学ぶ。
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| 14週 |
X線回折による無機物質の構造解析（１） |
得られたX線回折パターンのMiller指数を決定し、立方格子の構造を評価する。
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| 15週 |
X線回折による無機物質の構造解析（２） |
前週とは異なる物質のX線回折パターンのMiller指数を決定し、立方格子の構造を評価する。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 実験データを適切なグラフや図、表など用いて表現できる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 実験の考察などに必要な文献、参考資料などを収集できる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 実験・実習を安全性や禁止事項など配慮して実践できる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 個人・複数名での実験・実習であっても役割を意識して主体的に取り組むことができる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 共同実験における基本的ルールを把握し、実践できる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| レポートを期限内に提出できるように計画を立て、それを実践できる。 | 3 | 前2,前3,前14,前15 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 化学・生物系分野【実験・実習能力】 | 分析化学実験 | 代表的な定性・定量分析装置としてクロマト分析(特にガスクロ、液クロ)や、物質の構造決定を目的とした機器(吸光光度法、X線回折、NMR等)、形態観察装置としての電子顕微鏡の中の代表的ないずれかについて、その原理を理解し、測定からデータ解析までの基本的なプロセスを行うことができる。 | 4 | 前2,前3,前14,前15 |
| 固体、液体、気体の定性・定量・構造解析・組成分析等に関して必要な特定の分析装置に関して測定条件を選定し、得られたデータから考察をすることができる。 | 4 | 前2,前3,前14,前15 |
| 生物工学実験 | 分光分析法を用いて、生体物質を定量することができる。 | 4 | |
| クロマトグラフィー法または電気泳動法によって生体物質を分離することができる。 | 4 | |
評価割合
| 準備 | 実験態度 | 報告書 | 合計 |
| 総合評価割合 | 20 | 30 | 50 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 20 | 30 | 50 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |