到達目標
１．過去の主な公害問題から現在の環境問題までの概要を説明できる.。
２．最近の周辺環境の現状について理解し、説明できる。
３．各種環境保全技術について概要を説明できるとともに、それに必要な計算ができる。
４．技術者の倫理について理解し、説明できる。
５．環境問題に興味や問題意識を持ち、各人が技術者の立場で今後の環境問題へ取り組む意識を持つ。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
到達目標１ | 過去の主な公害問題について、理解し説明できる。 | 過去の主な公害問題について、概要をほぼ説明できる。 | 過去の主な公害問題について、概要も説明できない。 |
| 評価項目2
到達目標２、３ | 最近の周辺環境の状況を把握するとともに、環境保全技術について理解し、それに必要な計算をすることができる。 | 環境保全技術について理解し、それに必要な計算をすることができる。 | 環境保全技術について理解できず、それに必要な計算をすることもできない。 |
| 評価項目3
到達目標４、５ | 技術者の役割を理解し、その立場で環境問題に自主的に取り組む意識がある。 | 環境問題に取り組む必要性を理解できる。 | 環境問題に取り組む意識がない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
環境問題およびその対策について学ぶ。
授業の進め方・方法:
予備知識：物理，化学および化学工学の基礎知識
講義室：５C教室
授業形式：通常講義
学生が用意するもの：ノート，筆記用具
注意点:
評価方法：試験（前期中間、前期定期）により評価し、６０点以上を合格とする。
自己学習の指針：自己学習時間、0.5時間以上を確保する。
オフィスアワー：なし
※到達目標の（ ）内の記号はJABEE学習・教育到達目標
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテ－ション，公害の歴史 |
主な公害の歴史について説明できる。
|
| 2週 |
環境法令 |
環境法令の仕組み、概要について理解する。
|
| 3週 |
大気汚染の現状，発生源，大気現象 |
大気汚染の現状について理解する。
|
| 4週 |
大気環境の保全技術，測定方法 |
保全技術、測定方法を理解し、それに必要な計算ができる。
|
| 5週 |
水質汚濁の現状，発生源 |
水質汚濁の現状について理解する。
|
| 6週 |
水質汚濁の保全技術，測定方法 |
保全技術、測定方法を理解し、それに必要な計算ができる。
|
| 7週 |
身近な水質汚染（簡易観測），演習 |
パックテストを使用し、身近な環境の水質を把握する。これまでの学習内容を説明でき、計算ができる。
|
| 8週 |
中間試験 |
これまでの学習内容に関する問題を解ける。
|
| 2ndQ |
| 9週 |
騒音・振動の現状，発生源 |
騒音・振動の現状について理解する。
|
| 10週 |
騒音・振動の保全技術，測定方法 |
保全技術、測定方法を理解し、それに必要な計算ができる。
|
| 11週 |
その他の公害の現状，発生源 |
その他の公害の現状について理解する。
|
| 12週 |
その他の公害の保全技術，測定方法 |
保全技術、測定方法を理解し、それに必要な計算ができる。
|
| 13週 |
身近な騒音公害（簡易観測），演習 |
普通騒音計を用い、身近な環境の騒音を把握する。これまでの学習内容を説明でき、計算ができる。
|
| 14週 |
地球環境問題，生物多様性保全 |
現在の環境問題について理解し、説明できる。
|
| 15週 |
環境関連の資格，技術者倫理 |
これまでの学習内容を説明でき、計算ができる。環境関連の資格や技術者倫理について理解する。
|
| 16週 |
|
|
評価割合
| 試験 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 100 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 |