科学英語

科目基礎情報

学校	佐世保工業高等専門学校	開講年度	令和07年度 (2025年度)
授業科目	科学英語
科目番号	0119	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	学修単位: 1
開設学科	物質工学科	対象学年	5
開設期	後期	週時間数	後期:2
教科書/教材	Reading Prospect（三修社）
担当教員	松尾 秀樹

到達目標

① 必要な情報を英文から読み取ることができる。 (C3)
② 学習した文法知識を演習解決に利用できる。 (C3)
③ 短い英文を聞き、その概要を理解することができる。 (C3)
④ 自らの意図が伝わるだけの英文を作成することができる。 (C3)
⑤ 自らの英語力を向上させる目的で自主的に自学自習に取り組むことができる。 (C3)

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1 （到達目標①）	必要な情報を英文から十分に読み取ることができる。	必要な情報を英文からある程度読み取ることができる。	必要な情報を英文からほとんど読み取ることができない。
評価項目2 （到達目標②）	学習した文法知識を演習解決に十分利用できる。	学習した文法知識を演習解決にある程度利用できる。	学習した文法知識を演習解決にほとんど利用できない。
評価項目3 （到達目標③）	短い英文を聞き、その概要を十分理解できる。	短い英文を聞き、その概要をある程度理解できる。	短い英文を聞いても、その概要をほとんど理解できない。
評価項目4 （到達目標④）	自らの意図が伝えるのに十分な英文を作成することができる。	自らの意図をある程度伝えられる英文を作成することができる。	自らの意図を伝えられる英文をほとんど作成することができない。
評価項目5 （到達目標⑤）	自らの英語力向上を目指し、自主的に自学自習に取り組むことができる。	自らの英語力向上を目指し、ある程度自学自習に取り組むことができる。	自らの英語力向上を目指すことなく、ほとんど自学自習に取り組むことができない。

学科の到達目標項目との関係

DP 2 論理的に思考し，意見をわかりやすく日本語および英語で表現することができる。

教育方法等

概要:

科学技術的内容や一般教養的な内容を含むリーディング教材を読み、課題解決に必要な情報を英文から見つける能力を育成していく。

授業の進め方・方法:

予備知識：高専４年間で習得した文法事項・語彙
講義室：各ＨＲ教室
授業形式：講義・演習。この科目は、学修単位科目のため、事前・事後学習用としてプリント教材を配布します。プリント教材やGoogle Formの取り組みも評価に加えます。
学生が用意するもの：テキスト、配布プリント

注意点:

評価方法：前期中間試験、前期期末試験とも、試験（80点）(C3)、Google Formの取り組み (10点）(C3)、および提出物（10点）(C3)の計100点で評価する。２回の定期試験の平均が60点以上で合格とする(C3)。
自己学習の指針：予習として新出単語の語義調べや全体の概要把握を行うこと。復習として、単語を覚えることや、構文の理解を深めることなどを心がけ、英語力向上に努めること。また、TOEICにも対応できるよう継続して自学自習に取り組むこと。
オフィスアワー：各授業前後

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

ICT 利用

遠隔授業対応

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	ガイダンス／Unit 9 Creating Sustainable Cities	授業の概要を理解できる。Unit 9 持続可能な都市づくりのためには、どんな対策が有効なのかについて、大まかな内容の理解を英文読解を通して行うことができる。
		2週	Unit 9 Creating Sustainable Cities	Unit 9 アメリカのテキサス州のオースティンの取り組みと、ブリティッシュコロンビア州のバンクーバーの具体的な取り組みに関する英文を読み検討を行う。
		3週	Unit 9 Creating Sustainable Cities	Unit 9 のまとめのExercisesに取り組み、内容・構文・語句の理解を深めることができる。
		4週	Unit 10 Kombu Will Save the World: Blue Carbon for a Healthier Planet	Unit 10 最近話題になっている「ブルーカーボン」について、それはどういうものか、英文を読み検討を行う。
		5週	Unit 10 Kombu Will Save the World: Blue Carbon for a Healthier Planet	Unit 10 「ブルーカーボン」について、日本の中の団体の具体的な取り組みについて、英文を読み理解できる。
		6週	Unit 10 Kombu Will Save the World: Blue Carbon for a Healthier Planet	Unit 10 のまとめのExercisesに取り組み、内容・構文・語句の理解を深めることができる。
		7週	後期中間試験までの範囲のまとめ・Unit 11 Is This Your Last Textbook?	Unit 9とUnit 10のまとめ・復習を行う。また、Unit 11の本文の導入を行うことによって、Unit 11の英文の概要が把握できる。
		8週	中間試験
	4thQ
		9週	中間試験の返却および解説 ・Unit 11 Is This Your Last Textbook?	Unit 11 Is This Your Last Textbook?の英文（前半）を読み、英文の内容が理解できる。英文に書かれているChatGPTを使った具体例について英文を読み取り検討を行う。
		10週	Unit 11 Is This Your Last Textbook?	Unit 11 Is This Your Last Textbook?の英文（後半）を読み、内容が理解できる。特に、ChatGPTと英語の学習に関して、筆者が論じていることについて、英文から読み取り検討を行う。
		11週	Unit 11 Is This Your Last Textbook?	Unit 11 のまとめのExercisesに取り組み、内容・構文・語句の理解を深めることができる。
		12週	Unit 12 Astro Boy and the DART Mission	Unit 12 の英文（前半）を読み、英文の内容が理解できる。DART Missionとは何なのか、鉄腕アトムとどこらあたりに接点があるのかなどについて英文を読み理解する。
		13週	Unit 12 Astro Boy and the DART Mission	Unit 12 の英文（後半）を読み、英文の内容が理解できる。DART Missionで具体的に行われたこことに関して、英文を読み内容を理解する。
		14週	Unit 12 Astro Boy and the DART Mission	Unit 12 のまとめのExercisesに取り組み、内容・構文・語句の理解を深めることができる。
		15週	後期期末試験までの範囲のまとめ	Unit 11と12のまとめのExercisesに取り組み、内容・構文・語句の理解を深めることができる。また、後期の授業の全体の復習とまとめを行う。
		16週

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	人文・社会科学	英語	英語運用の基礎となる知識	聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。	2	後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。	2	後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。	2	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。	2	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
			英語運用能力の基礎固め	日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。	2	後3,後4,後6,後7,後11,後14,後15
				母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。	2	後3,後4,後7,後11,後14,後15
				実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。	2	後3,後4,後7,後11,後14,後15
			英語運用能力向上のための学習	自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。	2	後3,後4,後7,後11,後14,後15
				英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。	2	後3,後4,後7,後11,後14,後15
				英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。	2	後3,後4,後7,後11,後14,後15
				母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。	2	後3,後4,後7,後11,後14,後15
				関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。	2	後3,後4,後7,後11,後14,後15
				関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。	2	後1,後2,後5,後6,後9,後10,後12,後13
				英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。	2	後1,後2,後5,後6,後9,後10,後12,後13

評価割合

	試験	課題に対する取り組み状況	合計
総合評価割合	80	20	100
基礎的能力	80	20	100
専門的能力	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0