本科（準学士課程）での学習・教育到達目標 1-2
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本科（準学士課程）での学習・教育到達目標 1-3
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本科（準学士課程）での学習・教育到達目標 4-2
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概要:
Course C: Blended Learningの資格英語コースでは資格試験に対応した英語コミュニケーション力の養成を行う。文法の整理、TOEICや英検等の類似問題、英語面接練習、e-Learning教材、SNSでの課題等、様々な学習の組み合わせで、新傾向問題にも対応できる実践力をつける。音読、暗唱、発表、グループワーク等、積極的な英語の使用が授業の中心となる。授業外においてもテキストの問題演習、PC(スマホ)課題、小テスト準備等、継続した学習で力をつける。
授業の進め方・方法:
テキスト、E-Learning，ビデオ等を使用して各自が予習を行う。授業では問題演習、音読、小テスト、発表等、積極的に英語を使用することが中心となる。授業後は各自が復習を行うが、提出物や必要最低点数などが設定されるので、計画的に学習を進めること。
注意点:
英語の学習習慣を身に着けるため、さまざまな学習方法を試して、自分のペースを確立させることが大切である。また、授業中の英語使用が評価の中心となるので、活動には真剣に取り組むこと。また、提出物は指定日に全て提出すること。質問がある場合は、躊躇せず尋ねること。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
授業や学習内容を知り、家庭学習やe-learning ができるようになる。
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| 2週 |
英文法： Ｌ１ 文型・文の種類
ＴＯＥＩＣ： Ｕ１－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 3週 |
英文法： Ｌ２ 時制 (1)
ＴＯＥＩＣ： Ｕ１－２、２－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 4週 |
英文法： Ｌ３時制 (2)
ＴＯＥＩＣ： Ｕ２－２ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 5週 |
英文法： Ｌ４ 助動詞
ＴＯＥＩＣ： Ｕ３－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 6週 |
英文法： Ｌ５ 受動態
ＴＯＥＩＣ： Ｕ３－２，４－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 7週 |
英文法： Ｌ６不定詞 (1)
ＴＯＥＩＣ： Ｕ４－２ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 8週 |
総復習 |
テスト範囲の理解と発表の準備ができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
前期中間試験 |
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| 10週 |
試験返却と解説、学生の英語での発表
英文法： Ｌ７ 不定詞 (2) |
正しい発音でまとまった英語を話すことができる。文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 11週 |
英文法： Ｌ８ 動名詞
ＴＯＥＩＣ： Ｕ５－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 12週 |
英文法： Ｌ９ 分詞
ＴＯＥＩＣ： Ｕ５－２、６－１
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文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 13週 |
英文法： Ｌ１０ 比較
ＴＯＥＩＣ： ６－２ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 14週 |
総復習 |
テスト範囲の理解と発表の準備ができる。
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| 15週 |
前期期末試験 |
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| 16週 |
試験返却と解説、学生の英語での発表 |
正しい発音でまとまった英語を話すことができる。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
英文法： Ｌ１１ 関係詞 (1)
ＴＯＥＩＣ： Ｕ８－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 2週 |
英文法： Ｌ１２ 関係詞 (2)
ＴＯＥＩＣ： Ｕ８－２，９－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 3週 |
英文法： Ｌ１３仮定法
ＴＯＥＩＣ： Ｕ９－２
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文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 4週 |
英文法： Ｌ１４名詞・冠詞
ＴＯＥＩＣ： １０－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 5週 |
英文法： Ｌ１５代名詞
ＴＯＥＩＣ： Ｕ１０－２、１１－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 6週 |
英文法： Ｌ１６形容詞・副詞・疑問詞 ＴＯＥＩＣ： Ｕ１０－２ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 7週 |
総復習（夏宿Ｕ７も） |
テスト範囲の理解と発表の準備ができる。
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| 8週 |
後期中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
試験返却と解説、学生の英語での発表
ＴＯＥＩＣ： １１－１ |
正しい発音でまとまった英語を話すことができる。
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、応用ができる。
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| 10週 |
英文法： Ｌ１７否定
ＴＯＥＩＣ： Ｕ１１－２ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 11週 |
英文法： Ｌ１８前置詞・群前置詞・句動詞 ＴＯＥＩＣ： １２－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 12週 |
英文法： Ｌ１９接続詞
ＴＯＥＩＣ： Ｕ１２－２，１３－１ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、応用ができる。
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| 13週 |
英文法： Ｌ２０特殊構文
ＴＯＥＩＣ： Ｕ１３－２ |
文法事項、リーディング英文、リスニング英文の理解、聴解、発話、応用ができる。
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| 14週 |
総復習（冬宿Ｕ１４も） |
テスト範囲の理解と発表の準備ができる。
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| 15週 |
後期期末試験 |
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| 16週 |
試験返却と解説、学生の英語での発表 |
正しい発音でまとまった英語を話すことができる。
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 英語のつづりと音との関係を理解できる。 | 3 | |
| 英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。 | 3 | |
| 英語の発音記号を見て、発音できる。 | 3 | |
| リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。 | 3 | |
| 語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。 | 3 | |
| 自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。 | 2 | |
| 中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。 | 4 | |
| 高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。 | 3 | |
| 自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 3 | |
| 毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。 | 3 | |
| 自分や身近なこと及び自分の専門に関する情報や考えについて、200語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 3 | |