日本語

科目基礎情報

学校	熊本高等専門学校	開講年度	平成28年度 (2016年度)
授業科目	日本語
科目番号	0015	科目区分	一般 / 選択
授業形態	授業	単位の種別と単位数	学修単位: 4
開設学科	共通教育科（熊本）	対象学年	4
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	鎌田修、新中級から上級への日本語、The Japan Times／友松悦子、新完全マスター文法　日本語能力試験N1、スリーエーネットワーク／かたくり日本語教師会、完全マスター漢字　日本語能力試験1級レベル、スリーエーネットワーク
担当教員	岩谷 美代子

到達目標

1. 「読む」「書く」能力を上級レベルまで伸ばし、日本語を自律的に学習できるような力を養う。語彙や文法を身につけ、読解の力を伸ばす。要旨や意見を文にまとめられるようになる。
2. 「聞く」「話す」能力を上級レベルまで伸ばし、日本語を自律的に学習できるような力を養う。テーマについて自分の意見を日本語で伝え、ディスカッションできるようになる。
3. 日本語能力試験N1レベルの文法表現形式157個について意味、使い方、文法的性質を理解する。
4. 日本語能力試験N1レベルの常用漢字903字の使い方と読み方、さらにそれらを使った言葉の意味を身に付ける。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	新出語彙や文法をしっかりと身につけ、本文を深く読み取ることができる。要旨や自分の意見を文にまとめることができる。発展問題を読み内容を深く理解することができる。	新出語彙や文法を身につけ、本文の内容を読み取ることができる。要旨や自分の意見を文にまとめることができる。発展問題を読み内容をだいたい理解することができる。	新出語彙や文法を身につけられず、本文の内容をあまり読み取ることができない。自分の意見を文にまとめることができない。発展問題を読み内容を理解することができない。
評価項目2	各課のテーマについて関心を持ち、日本社会や日本人の意識などについて理解を深め、自分の意見を述べることができる。テーマについて複数でディスカッションできる。	各課のテーマについて関心を持ち、日本社会や日本人の意識などについて、だいたい理解し、自分の意見を述べることができる。	テーマについて関心を持たず、日本社会や日本人の意識などについて、あまり理解することができない。自分の意見をまとめ、日本語で伝えることができない。
評価項目3	157のN１レベルの文法表現形式のうちほとんどについて、その意味、使い方、文法的性質を正確に理解し、適切に運用することができる	157のN1レベルの文法表現形式のうち大半について、その意味、使い方、文法的性質をだいたい理解し、運用することができる。	157のN１レベルの文法形式のうち多くについて、その意味、使い方、文法的性質を理解し、運用することができない。
評価項目4	N1レベルの常用漢字903字のうちほとんどについて、使い方と読み方、それらを使った言葉の意味が分かる。	N1レベルの常用漢字903字のうち大半ついて、使い方と読み方、それらを使った言葉の意味が分かる。	N1レベルの常用漢字903字のうち多くについて、使い方と読み方、それらを使った言葉の意味が分からない。

教育方法等

概要:

［総合教科書］各課のテーマに沿って「読む」「書く」「聞く」「話す」を統合させた教室活動を行う。
［文法］N１レベルの文法表現形式157個を、意味機能ごとに分類し、例文と解説を通して、どんな文脈でどのように使うか、どんな文法的性質を持っているか学ぶ。
［漢字］N１レベルの漢字903字を、訓読み、音読み、品詞や意味の近いものに分類して、1回分の練習問題形式で絵や漢字リストを用いながら学習する。また、定期的に小テストを行う。

授業の進め方・方法:

［総合教科書］各課とも「読む前に」「読んでみよう」「読んだあとで」「重要表現・文法語彙練習」の順番で３週程度で学習する。
［文法］毎週４～６個程度の文法表現形式を取り上げ、例文の解説を行い、練習問題によって理解を確認する。
［漢字］1週間に15～20字程度の漢字を含む言葉を学ぶ。新出の漢字については、自身で十分な復習が必要になる。

注意点:

［総合教科書］新しい課に入る前に、新出語彙の予習をすることが望ましい。
［文法］講義前に、学習する課の例文の言葉の意味を調べておくことが望ましい。
［漢字］定期的に行う小テストのために十分時間をとって練習してほしい。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス プレースメントテスト [文法]１課時間関係 [漢字]第１回動詞Aレベル（１）	授業の目標、内容、進め方などを把握する。自身の現段階の日本語能力と弱点を認識する。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		2週	［総合］第１課　自己紹介と本当の自分 [文法]２課範囲の始まり・限度 [漢字]第１回動詞Aレベル（２）	［総合］相手や場面に応じた自己紹介について意見を述べ合う。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		3週	［総合］第１課　自己紹介と本当の自分 [文法]３課限定・非限定・付加 [漢字]第１回動詞Aレベル（３）	［総合］本文の細部の内容を理解し、意見を述べる。発展問題に取り組む。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		4週	［総合］第１課　自己紹介と本当の自分 [文法]４課例示 [漢字]第１回動詞Aレベル（４）	［総合］この課の重要表現、文法・語彙が使えるようになる。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		5週	［総合］第２課　若者の自己評価 [文法]小テスト問題 [漢字]第１回小テスト	［総合］自己評価の表現方法について考え、日米の学生を比較できる。 [文法]1～４課で学んだ文法表現形式の意味、使い方、文法的性質が正確に識別できる。[漢字]第1回（１）～（４）で学んだ漢字を含む言葉の読み方と意味が正確に分かる。
		6週	［総合］第２課　若者の自己評価 [文法]５課関連・無関係 [漢字]第２回動詞Aレベル（５）	［総合］本文の細部の内容を理解し、意見を述べる。発展問題に取り組む。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		7週	［総合］第２課　若者の自己評価 [文法]６課様子 [漢字]第２回動詞Aレベル（６）	［総合］この課の重要表現、文法・語彙が使えるようになる。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		8週	［総合］第３課　ジェンダーを考える [文法]７課付随行動 [漢字]第２回動詞Aレベル（７）	［総合］ジェンダーについて母国と日本の違いを考える。本文の大意をつかむ。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
	2ndQ
		9週	中間試験
		10週	［総合］第３課　ジェンダーを考える [文法]８課逆接 [漢字]第２回動詞Aレベル（８）	［総合］本文の細部の内容を理解し、意見を述べる。発展問題に取り組む。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		11週	［総合］第３課　ジェンダーを考える [文法]小テスト問題 [漢字]第2回小テスト	［総合］この課の重要表現、文法・語彙が使えるようになる。 [文法]１～８課で学んだ文法表現形式の意味、使い方、文法的性質が正確に識別できる。[漢字]第２回（５）～（８）で学んだ漢字を含む言葉の読み方と意味が正確に分かる。
		12週	［総合］第４課　ことばと文化 [文法]９課条件 [漢字]第３回動詞Bレベル（１）	［総合］同じ場面でも文化によって表現方法が異なることに気づく。本文の大意をつかむ。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		13週	［総合］第４課ことばと文化 [文法]10課逆接条件 [漢字]３回動詞Bレベル（２）	［総合］本文の細部の内容を理解し、意見を述べる。発展問題に取り組む。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		14週	［総合］第４課ことばと文化 [文法]11課目的・手段 [漢字]第３回動詞Bレベル（３）	［総合］この課の重要表現、文法・語彙が使えるようになる。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		15週	定期試験
		16週	答案返却 [漢字]漢字第3回小テスト	[漢字]第３回（１)～（３）で学んだ漢字を含む言葉の読み方と意味が正確に分かる。
後期
	3rdQ
		1週	［総合］第５課　心と体のバランス [文法]12課原因・理由 [漢字]第４回動詞Bレベル（４）	［総合］健康に関することわざや慣用句を学ぶ。本文の大意をつかむ。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		2週	［総合］第５課　心と体のバランス [文法]小テスト問題、 [漢字]第４回動詞Bレベル（５）	［総合］本文の細部の内容を理解し、意見を述べる。発展問題に取り組む。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		3週	［総合］第５課　心と体のバランス [文法]13課可能・不可能・禁止、 [漢字]第４回動詞Bレベル（６）	［総合］この課の重要表現、文法・語彙が使えるようになる。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		4週	［総合］第６課　働くということ [文法]14課話題・評価の基準 [漢字]第４回小テスト	［総合］大学生の就職事情を知り、企業の求める学生の特性について考える。本文の大意をつかむ。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]第4回（４)～（６）で学んだ漢字を含む言葉の読み方と意味が正確に分かる。
		5週	［総合］第６課　働くということ [文法]15課比較対照 [漢字]第５回動詞Cレベル（１）	［総合］本文の細部の内容を理解し、意見を述べる。発展問題に取り組む。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		6週	［総合］第６課　働くということ [文法]16課結末・最終の状態 [漢字]第５回動詞Cレベル（２）	［総合］この課の重要表現、文法・語彙が使えるようになる。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		7週	［総合］第７課　日本語の多様性 [文法]小テスト問題 [漢字]第５回動詞Cレベル（３）	［総合］多様な日本語の使われ方に気づく。本文の大意をつかむ。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		8週	中間試験
	4thQ
		9週	［総合］第７課　日本語の多様性 [文法]17課強調、 [漢字]第５回小テスト	［総合］本文の細部の内容を理解し、意見を述べる。発展問題に取り組む。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]第５回（１)～（３）で学んだ漢字を含む言葉の読み方と意味が正確に分かる。
		10週	［総合］第７課　日本語の多様性 [文法]18課主張・断定、 [漢字]第６回動詞Cレベル（４）	［総合］この課の重要表現、文法・語彙が使えるようになる。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		11週	［総合］第８課環境のためにできること [文法]19課評価・感想 [漢字]第６回動詞Cレベル（５）	［総合］環境問題について自分が取り組んでいることを出し合う。本文の大意をつかむ。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		12週	［総合］第８課環境のためにできること [文法]20課心情・強制的思い [漢字]第６回動詞Cレベル（６）	［総合］本文の細部の内容を理解し、意見を述べる。発展問題に取り組む。 [文法]取り上げた文法表現形式の意味、使い方、文法的性質を理解し、それらを運用できる。[漢字]取り上げた漢字を含む言葉の読み方と意味が分かる。
		13週	［総合］第８課環境のためにできること [文法]小テスト問題 [漢字]第６回小テスト	［総合］この課の重要表現、文法・語彙が使えるようになる。 [文法]１～20課で学んだ文法表現形式の意味、使い方、文法的性質が正確に識別できる。[漢字]第６回（４）～（６）で学んだ漢字を含む言葉の読み方と意味が正確に分かる。
		14週	まとめ	[文法]１～20課で学んだ文法表現形式の意味、使い方、文法的性質が正確に識別できる。[漢字]第１～６回で学んだ漢字を含む言葉の読み方と意味が正確に分かる
		15週	定期試験
		16週	答案返却	４年生の総復習とこれからの日本語学習について話す。

評価割合

	試験	小テスト	レポート	合計
総合評価割合	60	30	10	100
基礎的能力	20	20	10	50
専門的能力	40	10	0	50
分野横断的能力	0	0	0	0