到達目標
プログラムの基礎，配列，関数，ポインタを利用し，提示される課題を解決するためのC言語プログラムを行うことができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| プログラムの基礎 | プログラミングの基本事項を理解し，if,for,whileや，基本的なc言語の関数を利用して実用的なプログラムを書くことができる | プログラミングの基本事項を理解し，参考となるプログラムを見ながらであればプログラムを作成することができる | 簡単なプログラムの自作が出来ない |
| 配列 | 配列の仕組みを理解した上で，実践的で効率のよいプログラムを自分で考えながら構築することができる | 仕組みを理解し使うことができる | 配列の概念を理解していない |
| 関数 | 関数の仕組みを理解した上で，実践的で効率のよいプログラムを自分で考えながら構築することができる | 仕組みを理解し使うことができる | 関数の概念を理解していない |
| ポインタ | ポインタを利用したプログラミングを，機械上で実行されるときの振る舞いを意識しなら行うことができる | ポインタを利用したプログラミングを行うことができる | ポインタの概念を理解していない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本講義では，構造化プログラミング言語の一つであるC言語について学ぶ。本言語は高級言語の一つでありながら，低級言語に近いハードウェア寄りの処理が可能なため，マイコンの組み込みソフトウェアからスーパーコンピュータを用いた大規模数値計算まで幅広く用いられている．本講義では代表的な構造化言語であるC言語を学習し，プログラミングの基礎を身につける．主に実用上必須となる制御構文，関数，配列，入出力，ポインタについて重点的に学習する．
授業の進め方・方法:
プログラムの基礎，配列，関数，ポインタを順をおって理解・利用できるように進めていく．
基本的に講義及び演習により進めていくが，一部反転授業を取り入れた授業も行う．
注意点:
本科目は，１年次開講科目の情報基礎工学の中で学んだC言語の続きとなる科目であるため，C言語の基礎は理解した上で受講することが望ましい．C言語は構造プログラムの基礎であるためソフトウェア技術者希望の学生でなくともきちんと理解しておくこと．授業に対する質問などは、授業中だけでなくメールや教員室への訪問でも随時受け付ける．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
プログラムの基本の復習 |
if, for,while文を使い簡単なアルゴリズムを実現できる
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| 2週 |
プログラムの基本の復習 |
同上
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| 3週 |
配列１ |
一次元配列の構造を理解し，繰り返しを利用してデータの操作ができる
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| 4週 |
配列１ |
同上
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| 5週 |
配列２ |
多次元配列の構造を理解し，繰り返しを利用してデータの操作ができる
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| 6週 |
配列２ |
同上
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| 7週 |
配列３ |
配列の内容のsortを複数の手法で行うことができる
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| 8週 |
中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
関数１ |
関数の引数，戻り値，プロトタイプ宣言，関数定義の順番などの基本構造を理解している
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| 10週 |
関数２ |
必要な関数を作成することができる
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| 11週 |
関数２ |
同上
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| 12週 |
基本型 |
C言語の数値型の概要やサイズ，各演算子について理解している
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| 13週 |
基本型 |
同上
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| 14週 |
ビット演算 |
ビット演算と各型のデータ構造について理解している
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| 15週 |
ビット演算 |
同上
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| 16週 |
定期試験答案返却 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
アルゴリズム |
前期に学んだ内容を応用したアルゴリズムを組み立て，プログラミングすることができる
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| 2週 |
アルゴリズム |
同上
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| 3週 |
アルゴリズム |
同上
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| 4週 |
文字列の基本 |
文字列の概要を理解している
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| 5週 |
文字列の基本 |
同上
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| 6週 |
ポインタ１ |
ポインタの概要及び簡単な利用法を理解している
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| 7週 |
ポインタ１ |
同上
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
ポインタ２ |
ポインタを利用した関数を作成できる
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| 10週 |
ポインタ２ |
同上
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| 11週 |
ポインタ２ |
同上
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| 12週 |
ポインタ２ |
同上
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| 13週 |
文字列とポインタ |
ポインタを利用した文字列操作を理解し，応用したプログラムを作成することができる
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| 14週 |
文字列とポインタ |
同上
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| 15週 |
関数ポインタ |
関数のポインタからの呼び出しを利用したプログラムを作成することができる
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| 16週 |
定期試験答案返却 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを知っている。 | 2 | |
| 与えられた基本的な問題を解くための適切なアルゴリズムを構築することができる。 | 2 | |
| 任意のプログラミング言語を用いて、構築したアルゴリズムを実装できる。 | 2 | |
評価割合
| 試験 | 小テストとレポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 100 |
| 基礎的能力 | 45 | 20 | 65 |
| 専門的能力 | 15 | 20 | 35 |