電子通信工学実験II

科目基礎情報

学校	熊本高等専門学校	開講年度	平成29年度 (2017年度)
授業科目	電子通信工学実験II
科目番号	TE411	科目区分	専門 / 必修
授業形態	実験・実習	単位の種別と単位数	履修単位: 3
開設学科	情報通信エレクトロニクス工学科	対象学年	4
開設期	通年	週時間数	3
教科書/教材	電子通信工学実験Ⅱ
担当教員	芳野 裕樹,下塩 義文,松田 豊稔,新谷 洋人,大木 真

到達目標

専門科目の座学で得られた知識を実験に活用できる。技術者として必要な実験技術を学び、実践できる。PBL (Problem Based Learning) を通して創造的、協調的なものづくりができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
情報、通信、エレクトロニクスに関する基本的な理解	情報、通信、エレクトロニクスに関する基本的な働きを完全に理解し、関連ソフトを正確に利用することができる。	情報、通信、エレクトロニクスに関する基本的な働きを理解し、関連ソフトを利用することができる。	情報、通信、エレクトロニクスに関する基本的な働きを理解できない。
実験方法の理解と機器の取り扱い	実験の方法を完全に理解し、使用する測定機器を正確に取り扱うことができる。	実験の方法を理解し、使用する測定機器を取り扱うことができる。	実験の方法を理解できず、測定機器を扱うことができない。
与えられた課題を解決する能力	与えられた課題を完全に解決し、それを応用、発展、改善することができる。	与えられた課題を解決することができる。	与えられた課題を解決することができない。
結果の処理、グラフの書き方、報告書のまとめ方	結果の処理、グラフの書き方を完全に理解し、報告書として的確にまとめることができる。	結果の処理、グラフの書き方を理解し、報告書としてまとめることができる。	結果の処理、グラフの書き方を理解しておらず、報告書としてまとめることができない。

教育方法等

概要:

電気・電子系分野の知識を講義と連動した実験・実習を通して理解するとともに、模範に沿って確実に実験を遂行し、データを整理し考察ができることを基本的な目的とする。
１．レポートをきちんと作れる能力を養う(吟味・考察，プレゼン)　
２．基本的な実験装置を取扱う能力を養う(選ぶことまで含めて・機材と測定法)　
３．基本的な理論を理解しながら測定する力を身につける。

授業の進め方・方法:

実験ノートのグラフ、計算、有効数値などをチェックするとともに、吟味・考察、まとめ、研究事項が適切に行われているかを評価する。PBLにおいては、仕様書と出来上がった作品を評価する一方、グループの構成員による相互評価も行う。また、PBL実験では発表会を行う。ローテーション実験では、レポート90点、各レポートの内容を英語でまとめたアブストラクトが10点、合計100点とする。PBLでは、仕様書および相互評価80点、プレゼンテーション20点とする。この科目の評価は、ローテーション実験 50%、PBL 50% で総合して評価する。60％以上の得点率で目標達成とみなす。レポートの提出期限に遅れたものは1週間につき20点減点する。

注意点:

電子回路学、電子工学、電気磁気学、プログラミング、計算機工学などで学習した理論を有機的に関連づけて実験を行い、問題解決能力を養うことが大切である。
授業時間数は９０とする。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス	物理、化学、情報、工学についての基礎的原理や現象を、実験を通じて理解できる。 基礎的原理や現象を理解するための実験手法、実験手順、実験データ処理法等について理解する。 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の取扱いに慣れ、安全に実験を行うことができる。 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の進め方について理解し、実践できる。 実験テーマの内容を理解し、実験・測定結果の妥当性評価や考察等について論理的な説明ができる。 実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
		2週	技術英語	毎週の実験内容について概要を英文でまとめ、英語でディスカッションできる。
		3週	スペクトラムアナライザ	スペクトラムアナライザの動作原理を理解し、ＴＶ放送波の周波数スペクトル分布を測定することができる。
		4週	ホール効果	ホール効果の動作原理を説明できる。
		5週	パルス回路	振幅操作回路やのこぎり波発生回路の動作原理を理解し説明できる。
		6週	伝送線路	伝送線路の信号伝播について、時間的、位置的な波形を説明できる。
		7週	低周波発振器	低周波発振器の原理を理解し説明できる。
		8週	過渡現象	過渡現象の原理を理解し説明できる。
	2ndQ
		9週	ＡＭ変復調	AM変復調器の原理を説明でき、特性を測定できる。
		10週	磁界と磁化	磁界と磁化について説明でき、特性を測定できる。
		11週	ネットワークアナライザ	ネットワークアナライザの動作原理を理解し、高周波回路の通過・反射電力の周波数特性を測定することができる。
		12週	安定化電源	安定化電源の動作原理を説明でき、説明できる。
		13週	フィルタ	フィルタのFETの動作原理を説明でき、特性を測定できる。
		14週	ＦＭ変復調	FM変復調器の原理を説明でき、特性を測定できる。
		15週	PBL実験1	情報系／ネットワーク系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		16週
後期
	3rdQ
		1週	研修旅行
		2週	PBL実験1	情報系／ネットワーク系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		3週	PBL実験1	情報系／ネットワーク系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		4週	PBL実験1	情報系／ネットワーク系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		5週	PBL実験1	情報系／ネットワーク系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		6週	PBL実験2	通信系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		7週	PBL実験2	通信系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		8週	PBL実験2	通信系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
	4thQ
		9週	PBL実験2	通信系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		10週	PBL実験3	エレクトロニクス系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		11週	PBL実験3	エレクトロニクス系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		12週	PBL実験3	エレクトロニクス系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		13週	PBL実験3	エレクトロニクス系関連事項についてのグループワークに取り組み、制作物の設計、製作、評価、および必要となる知識や情報の収集／調査を行うことができる。
		14週	PBL実験発表会	各PBL実験で行った内容をわかりやすくまとめ、発表できる。
		15週	卒業研究発表会聴講	５年生の卒業研究発表会を聴講し、その研究内容を理解できる。
		16週

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	工学基礎	工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法)	工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法)	物理、化学、情報、工学についての基礎的原理や現象を、実験を通じて理解できる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1
				物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。	2	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1
				実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。	2	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14
				実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。	2	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14
				実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。	2	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14
				実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。	2	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14
専門的能力	専門的能力の実質化	PBL教育	PBL教育	工学が関わっている数々の事象について、自らの専門知識を駆使して、情報を収集することができる。	2	前9,前15,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14
				集められた情報をもとに、状況を適確に分析することができる。	2	前9,前15,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14
				与えられた目標を達成するための解決方法を考えることができる。	2	前9,前15,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14
				状況分析の結果、問題（課題）を明確化することができる。	2	前9,前15,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14
				各種の発想法や計画立案手法を用いると、課題解決の際、効率的、合理的にプロジェクトを進めることができることを知っている。	2	前15,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14
				各種の発想法、計画立案手法を用い、より効率的、合理的にプロジェクトを進めることができる。	2	前15,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14

評価割合

	レポート	発表	技術英語	合計
総合評価割合	85	10	5	100
ローテーション実験	45	0	5	50
PBL実験	40	10	0	50