プログラミングI

科目基礎情報

学校	熊本高等専門学校	開講年度	令和07年度 (2025年度)
授業科目	プログラミングI
科目番号	HI2203	科目区分	専門 / 必修
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 4
開設学科	人間情報システム工学科	対象学年	2
開設期	通年	週時間数	4
教科書/教材	柴田望洋 著「新・明解C言語 入門編 第2版」ソフトバンククリエイティブ，2021．
担当教員	中野 光臣,神﨑 雄一郎

到達目標

C言語を用いて，基本的なプログラムを作成する力を身に付けることを目標とする．
具体的には，入出力，分岐，繰返し，配列，関数，文字列，ポインタ，構造体といったC言語の基本項目を理解し，それらを適切に用いたプログラムを作成できるようになること，また，プログラム中の不具合を見つけて修正ができるようになることを目標とする．

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
変数・演算・入出力・構造体	「標準的な到達レベルの目安」に加え，各自の創造力を生かしたプログラムを作成できる．	C言語プログラムの変数と型(整数，実数，文字)や構造体を理解できる．また，四則演算，代入文，構造体，入出力関数を使ったプログラムを作成できる．	変数，型(整数，実数，文字)，構造体を理解できない．あるいは，四則演算，代入文，基本的な入出力関数を使ったプログラムを作成できない．
分岐と繰り返し	「標準的な到達レベルの目安」に加え，各自の創造力を生かしたプログラムを作成できる．	if，switchによる分岐や，for，while，do-whileによる繰返し制御を理解し，それらを使ったプログラムを作成できる．	if，switchによる分岐や，for，while，do-whileによる繰返し制御を理解できない．あるいは，それらを使ったプログラムを作成できない．
配列とポインタ	「標準的な到達レベルの目安」に加え，各自の創造力を生かしたプログラムを作成できる．	配列，文字列，ポインタが理解でき，それらを使ったプログラムを作成できる．	配列，文字列，ポインタが理解できない．あるいは，それらを使ったプログラムを作成できない．
関数	「標準的な到達レベルの目安」に加え，各自の創造力を生かしたプログラムを作成できる．	関数や変数のスコープが理解でき，それらを使ったプログラムを作成できる．	関数や変数のスコープが理解できない．あるいは，それらを使ったプログラムを作成できない．

教育方法等

概要:

C言語を用いてプログラミングの基礎を学習する．
変数，演算，入出力，分岐，繰返し，配列，関数，文字列，ポインタ，構造体等を用いたプログラムの作成方法を，演習を主体として実践的に学ぶ．

授業の進め方・方法:

各トピックについて，基本的には(1) 5分～10分程度の講義，(2) Webフォームによる確認問題，(3) プログラミング演習，の3項目を行う形で授業を進める．加えて，プログラムの相互レビューを行うことがある．
また，試験（プログラミング実技形式等で行う中間試験・定期試験），および，理解度確認テスト（授業時にWebフォーム形式などで行う小テスト）を実施する．
成績評価は，演習課題の成果40%，試験の評価40%，理解度確認テストの評価20%の割合で行う．試験の評価は，再試験（主に試験評点が合格基準を満たさない学生を対象にした試験）によって再評価される場合がある．

注意点:

規定授業時数は120時間である．
3年次以降にプログラミングの知識が求められる科目が多数設けられているため，本科目でプログラミングの基礎をしっかりと習得することが重要である．

授業の属性・履修上の区分

ICT 利用

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス・環境設定・基本操作	・基本操作(プログラムの編集，コンパイル，実行)ができる ・C言語プログラムの基本形を理解し，実行できる
		2週	変数・演算・入出力 (1)	・基本的なデータ型(整数，実数など)を理解し，変数を定義できる ・四則演算と代入文を利用できる ・printf関数およびscanf関数による入出力を利用できる
		3週	変数・演算・入出力 (2)	同上
		4週	分岐・繰り返し (1)	・ifとswitchによる条件分岐が記述できる ・for，while，do-whileによる繰り返し処理が記述できる
		5週	分岐・繰り返し (2)	同上
		6週	分岐・繰り返し (3)	同上
		7週	総合演習1	これまで学んだ知識を使って，各自の創造力を生かしたプログラムが作成できる
		8週	前期中間試験
	2ndQ
		9週	配列 (1)	1次元配列と2次元配列を用いたプログラムを読み書きできる
		10週	配列 (2)	同上
		11週	配列 (3)	同上
		12週	配列 (4)	同上
		13週	総合演習2 (1)	これまで学んだ知識を使って，各自の創造力を生かしたプログラムが作成できる
		14週	総合演習2 (2)	同上
		15週	前期定期試験
		16週	答案返却・復習
後期
	3rdQ
		1週	関数 (1)	・関数を理解し，利用できる ・変数のスコープを理解し，利用できる
		2週	関数 (2)	同上
		3週	関数 (3)	同上
		4週	文字と文字列 (1)	・文字と文字列を理解し，利用できる ・文字列に関するライブラリ関数を利用できる
		5週	文字と文字列 (2)	同上
		6週	ポインタ (1)	・ポインタを理解し，利用できる ・ポインタと配列の関係を理解し，ポインタを使った配列の処理ができる ・メモリアドレスの受け渡しを伴う関数を理解し，利用できる
		7週	総合演習3	これまで学んだ知識を使って，各自の創造力を生かしたプログラムが作成できる
		8週	後期中間試験
	4thQ
		9週	ポインタ (2)	「ポインタ (1)」と同じ
		10週	ポインタと文字列 (1)	ポインタと文字列の関係を理解し，ポインタを使った文字列を扱う処理が記述できる
		11週	ポインタと文字列 (2)	同上
		12週	構造体 (1)	構造体を理解し，利用できる
		13週	構造体 (2)	同上
		14週	総合演習4	これまで学んだ知識を使い，各自の創造力を生かしたプログラムが作成できる
		15週	後期定期試験
		16週	答案返却

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	工学基礎	情報リテラシー	情報リテラシー	基礎的なプログラムを作成できる。	2	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後9,後10,後11,後12,後13
				同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを説明できる。	1	前7,前13,前14,後7,後14
専門的能力	分野別の専門工学	情報系分野	プログラミング	プログラミングの基本的な構造を理解し、プログラムを記述できる。	2	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後9,後10,後11,後12,後13
				サブルーチンの概念を理解し、これらを含むプログラムを記述できる。	2	後1,後2,後3
				与えられた問題に対して、それを解決するためのソースプログラムを記述できる。	2	前7,前9,前13,前14,後7,後14
				与えられたソースプログラムを解析し、プログラムの動作を予測できる。	2	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後9,後10,後11,後12,後13
				ソフトウェア生成に必要なツールを使い、ソースプログラムを実行できる。	2	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後9,後10,後11,後12,後13
			ソフトウェア	コンピュータ内部でデータを表現する方法（データ構造）にはバリエーションがあることを理解し、基本的なデータ構造の概念と操作を説明できる。	2	前2,後4,後5,後6,後9,後10,後11,後12,後13

評価割合

	演習課題	試験	理解度確認テスト（小テスト）	合計
総合評価割合	40	40	20	100
専門的能力	40	40	20	100