|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス、班分けテスト |
授業の進め方やないよう、方法の説明。現在の自分の英語力を確認する。
|
| 2週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 3週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 4週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 5週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 6週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 7週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 8週 |
前期中間試験 |
|
| 2ndQ |
| 9週 |
試験返却、解答 |
試験結果を検討し、理解不足の部分を解消する
|
| 10週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 11週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 12週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 13週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 14週 |
語彙力増強テスト、専門英語読解演習 |
語彙力テストで60点以上を目指す。辞書を使えば専門英語が理解でき、問題を解くことが出る。
|
| 15週 |
前期期末試験 |
|
| 16週 |
試験返却、解答 |
試験結果を検討し、理解不足の部分を解消する。
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
技術英検３級模試 |
技術英検３級相当の過去の問題に取り組み、現時点での自分の実力を把握できる。
|
| 2週 |
技術英検２級模試 |
技術英検２級相当の過去の問題に取り組み、現時点での自分の実力を把握できる。
|
| 3週 |
語彙力増強テスト、技術英検３級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検３級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 4週 |
語彙力増強テスト、技術英検３級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検３級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 5週 |
語彙力増強テスト、技術英検３級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検３級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 6週 |
語彙力増強テスト、技術英検３級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検３級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 7週 |
語彙力増強テスト、技術英検３級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検３級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 8週 |
後期中間試験 |
|
| 4thQ |
| 9週 |
試験返却、解答 |
試験結果を検討し、理解不足の部分を解消する。
|
| 10週 |
語彙力増強テスト、技術英検２級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検２級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 11週 |
語彙力増強テスト、技術英検２級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検２級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 12週 |
語彙力増強テスト、技術英検２級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検２級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 13週 |
語彙力増強テスト、技術英検２級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検２級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 14週 |
語彙力増強テスト、技術英検２級程度の問題を解く。 |
語彙力テストで60点以上を目指す。技術英検２級程度の問題を解いて理解できる。
|
| 15週 |
後期期末試験 |
|
| 16週 |
試験返却、解答 |
試験結果を検討し、理解不足の部分を解消する。
|
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 自然科学 | 物理 | 力学 | 速度と加速度の概念を説明できる。 | 3 | |
| 直線および平面運動において、2物体の相対速度、合成速度を求めることができる。 | 3 | |
| 等加速度直線運動の公式を用いて、物体の座標、時間、速度に関する計算ができる。 | 3 | |
| 平面内を移動する質点の運動を位置ベクトルの変化として扱うことができる。 | 3 | |
| 物体の変位、速度、加速度を微分・積分を用いて相互に計算することができる。 | 3 | |
| 自由落下、及び鉛直投射した物体の座標、速度、時間に関する計算ができる。 | 3 | |
| 水平投射、及び斜方投射した物体の座標、速度、時間に関する計算ができる。 | 3 | |
| 物体に作用する力を図示することができる。 | 3 | |
| 力の合成と分解をすることができる。 | 3 | |
| 重力、抗力、張力、圧力について説明できる。 | 3 | |
| フックの法則を用いて、弾性力の大きさを求めることができる。 | 3 | |
| 慣性の法則について説明できる。 | 3 | |
| 作用と反作用の関係について、具体例を挙げて説明できる。 | 3 | |
| 運動方程式を用いた計算ができる。 | 3 | |
| 簡単な運動について微分方程式の形で運動方程式を立て、初期値問題として解くことができる。 | 3 | |
| 静止摩擦力がはたらいている場合の力のつりあいについて説明できる。 | 3 | |
| 最大摩擦力に関する計算ができる。 | 3 | |
| 動摩擦力に関する計算ができる。 | 3 | |
| 仕事と仕事率に関する計算ができる。 | 3 | |
| 物体の運動エネルギーに関する計算ができる。 | 3 | |
| 重力による位置エネルギーに関する計算ができる。 | 3 | |
| 弾性力による位置エネルギーに関する計算ができる。 | 3 | |
| 力学的エネルギー保存則を様々な物理量の計算に利用できる。 | 3 | |
| 物体の質量と速度から運動量を求めることができる。 | 3 | |
| 運動量の差が力積に等しいことを利用して、様々な物理量の計算ができる。 | 3 | |
| 運動量保存則を様々な物理量の計算に利用できる。 | 3 | |
| 周期、振動数など単振動を特徴づける諸量を求めることができる。 | 3 | |
| 単振動における変位、速度、加速度、力の関係を説明できる。 | 3 | |
| 等速円運動をする物体の速度、角速度、加速度、向心力に関する計算ができる。 | 3 | |
| 万有引力の法則から物体間にはたらく万有引力を求めることができる. | 3 | |
| 万有引力による位置エネルギーに関する計算ができる。 | 3 | |
| 力のモーメントを求めることができる。 | 3 | |
| 角運動量を求めることができる。 | 3 | |
| 角運動量保存則について具体的な例を挙げて説明できる。 | 3 | |
| 剛体における力のつり合いに関する計算ができる。 | 3 | |
| 重心に関する計算ができる。 | 3 | |
| 一様な棒などの簡単な形状に対する慣性モーメントを求めることができる。 | 3 | |
| 剛体の回転運動について、回転の運動方程式を立てて解くことができる。 | 3 | |
| 熱 | 原子や分子の熱運動と絶対温度との関連について説明できる。 | 3 | |
| 時間の推移とともに、熱の移動によって熱平衡状態に達することを説明できる。 | 3 | |
| 物体の熱容量と比熱を用いた計算ができる。 | 3 | |
| 熱量の保存則を表す式を立て、熱容量や比熱を求めることができる。 | 3 | |
| 動摩擦力がする仕事は、一般に熱となることを説明できる。 | 3 | |
| ボイル・シャルルの法則や理想気体の状態方程式を用いて、気体の圧力、温度、体積に関する計算ができる。 | 3 | |
| 気体の内部エネルギーについて説明できる。 | 3 | |
| 熱力学第一法則と定積変化・定圧変化・等温変化・断熱変化について説明できる。 | 3 | |
| エネルギーには多くの形態があり互いに変換できることを具体例を挙げて説明できる。 | 3 | |
| 不可逆変化について理解し、具体例を挙げることができる。 | 3 | |
| 熱機関の熱効率に関する計算ができる。 | 3 | |
| 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 英語運用能力向上のための学習 | 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後10,後11,後12,後13,後14 |