到達目標
１．製図用具を適切に使用し、手書きにより丁寧に作図できる。
２．図面の種類、製図規約、製図記号（木造建築）を覚え、活用できる。
３．平面図、断面図、立面図の記載内容を正確に描くことができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 製図用具を適切に使用し、手書きにより丁寧に作図できる。 | 製図用具を使用し、手書きにより作図できる。 | 製図用具を使用した手書きの作図ができない。 |
| 評価項目2 | 図面の種類、製図規約、製図記号（木造建築）を覚え、活用できる。
| 図面の種類、製図規約、製図記号（木造建築）を覚えることができる。
| 図面の種類、製図規約、製図記号（木造建築）を覚えることができない。 |
| 評価項目3 | 平面図、断面図、立面図の記載内容を正確に描くことができる。 | 平面図、断面図、立面図の記載内容をおおよそ描くことができる。 | 平面図、断面図、立面図の記載内容に対する理解が不足し、描くことができない。 |
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学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
5年間の設計科目の導入科目である。設計への動機づけと、設計に必要な設計・製図の知識と技術の基礎を習得する。
具体的には①図面の種類・役割、製図用具の使用方法、作図練習、②製図規約・製図記号、木造住宅の仕組みと図面模写、木造住宅の事例学習、を実施する。
授業の進め方・方法:
3-4名のグループを形成する。毎回、目標を掲げる。
授業冒頭で、当日の演習に関係する講義をする。設計への関心向上とリアリティに重点を置きつつ、教科書、配布プリント、プロジェクター、現物を使用して行う。知識の習得状況をクイズや試験により確認する。演習では各自で集中しつつグループ内で質問・教示しあえるよう促し、教員はその補助にあたる。自己点検、グループ内の相互点検を実施する。
注意点:
・入学時のやる気をより高めていくことができる授業を行います。一緒に良い授業を作りましょう。
・演習科目を通じて、自分の癖（遅いけど丁寧、早いけど雑など）を知りましょう。その癖に応じてどんな取組み方が必要かを自分で考えましょう。
・理解できないとか、頭で考えてばかりで手が動かせないというときは、早めに相談してください。初めての専門科目ですから恥ずかしがることはありません。それを乗り越えることの方が大事です。
・締切を守ることがとても大切です。プレッシャーに弱くてもプレッシャーに少しずつ慣れましょう。締切を過ぎると60点満点での評価になります。
・実際の建物や建築系雑誌などで、いい事例を見ましょう。このデザインを今度使ってみようと、考えながら見ましょう。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス、図面の種類と役割 |
図面の種類・役割を理解する。
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| 2週 |
製図規約・製図記号
木造軸組み工法の仕組みと図面 |
規約、製図記号（木造建築）を理解する。木造の図面を理解する。
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| 3週 |
製図用具の使用方法と作図練習 |
製図用具の使用方法を理解、作図できる。
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| 4週 |
事例 |
木造の図面を理解する。
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| 5週 |
平面図のポイント、模写 |
平面図の記載内容を理解し正確に描くことができる。製図用具を適切に使用し丁寧に作図できる。
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| 6週 |
配置図・平面図の模写 |
同上
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| 7週 |
平面図の模写 |
同上
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| 8週 |
平面図の模写 |
同上
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| 2ndQ |
| 9週 |
断面図のポイント、模写 |
断面図の記載内容を理解し正確に描くことができる。製図用具を適切に使用し丁寧に作図できる。
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| 10週 |
断面図の模写 |
同上
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| 11週 |
断面図の模写 |
同上
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| 12週 |
立面図のポイント、模写 |
立面図の記載内容を理解し正確に描くことができる。製図用具を適切に使用し丁寧に作図できる。
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| 13週 |
立面図の模写 |
同上
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| 14週 |
立面図の模写 |
同上
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| 15週 |
（定期試験） |
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| 16週 |
自己点検・相互点検、事例、面積計算、添景の練習 |
木造の図面を理解する。面積計算の方法を理解する。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 製図 | 線と文字の種類を説明できる。 | 1 | 前2 |
| 平面図形と投影図の描き方について、説明できる。 | 2 | 前5,前9,前12 |
| 建築系分野 | 構造 | 木構造の特徴・構造形式について説明できる。 | 3 | |
| 木材の接合について説明できる。 | 3 | |
| 基礎、軸組み、小屋組み、床組み、階段、開口部などの木造建築の構法を説明できる。 | 3 | |
| 設計・製図 | 製図用具の特性を理解し、使用できる。 | 2 | 前3 |
| 線の描き分け(3種類程度)ができる。 | 2 | 前3 |
| 文字・寸法の記入を理解し、実践できる。 | 2 | 前3 |
| 建築の各種図面の意味を理解し、描けること。 | 2 | 前1,前2,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前16 |
| 図面の種類別の各種図の配置を理解している。 | 2 | 前5,前9,前12 |
| 図面の尺度・縮尺について理解し、図面の作図に反映できる。 | 2 | 前2 |
評価割合
| 試験 | 模写 | 夏季課題 | | | | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 40 | 20 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 40 | 20 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |