到達目標
１． 必要な調査を行い、計画に反映できる。
２． CADによる図面を製図規約等に沿って正確に書くことができる。
３． 図面、CG等を活用し、プレゼンテーションシートを作成できる。
４． 施設の機能、ユニバーサルデザイン、環境や場所への配慮、利用者のアクティビティ等を考慮した豊かな暮らしの場を設計できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 必要な調査を十分に行い、計画に反映できる。 | 十分とは言えないまでも調査を行い、計画に反映できる。 | 調査結果を計画に反映できない。 |
| 評価項目2 | CADによる図面を製図規約等に沿って正確に書くことができる。 | CADによる図面を製図規約等に沿ってある程度正確に書くことができる。 | 製図規約が理解できていない、またはCADによる作図ができない。 |
| 評価項目3 | 図面、CG等を活用し、設計意図を十分に表現した魅力的なプレゼンテーションシートを作成できる。 | 図面、CG等を活用し、プレゼンテーションシートを作成できる。 | 図面、CG等を活用したプレゼンテーションシートを作成できない。 |
| 評価項目4 | 施設の設計のポイントを押さえ、機能的なゾーニング、配置計画、動線計画、UD、環境や場所、アクティビティ等を考慮した豊かな暮らしの場を設計できる。 | 施設の設計のポイントを部分的に押さえ、ゾーニング、配置計画、動線計画等について部分的に配慮した設計ができる。 | 施設の設計のポイントを理解できず、ゾーニング、配置計画、動線計画等に配慮した設計ができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
小規模な公共施設の設計を通し、①施設計画上の基礎を理解し、②機能性とともに豊かな生活の場を創造的に発想し、③場所の魅力を引き出し自然環境を活用し配慮すること、ができる設計力を養う。
また計画の過程で、①課題に対する必要な調査、②CAD(Computer Aided Design)による製図やプレゼンテーション、の能力を養う。
授業の進め方・方法:
設計に必要な調査、事例見学を経て、テーマ・コンセプトを発案しつつ、手書きによるエスキスを行う。教員、ティーチングアシスタントがエスキスの指導を行う。
各自のパソコンで製図し、それを提出する。次にCG、プレゼンテーションシートを作成する。
授業の最後に講評会を実施し、優秀作品はクライマックス講評会にクラス代表として選抜される。
注意点:
・授業時間を有効に活用する。深く繊細にいろんな視点から考えるには時間が必要。
・設計力は習うのではなく、主体的に探求することで身につく。
・そこに立つとどう見えるか、そこでどう過ごすか、その時何を感じるか、を想像しながら設計することで設計力が伸びる。
・エスキスは何度も何度も見せてください。自分が考えもしなかったアドバイスをもらい、ハッと気づくことが大切。教員室への来室、teamsによる相談歓迎。
・締切を守ることがとても重要。締切を過ぎると60点満点での評価。
・多目的演習室はきれいに使用すること。特に課外使用後は片付けを徹底すること。
・日ごろの生活の中でたくさん感動すること、その感動の場をどうやって作るか、を常に創造的に発想すること。その積み重ねがとても大切。
・実際の建物や建築系雑誌などで、いい事例を見ましょう。考えながら見ましょう。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
課題概要説明 |
課題の内容について、理解できる。
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| 2週 |
調査 |
対象敷地とその周辺を調査し、写真やメモ等の記録をとることができる。
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| 3週 |
見学 |
現地調査の内容を視覚的にまとめることができる。課題概要を理解して設計をはじめることがでる。
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| 4週 |
エスキス |
与えられた条件のもと、グループあるいは個人での基本コンセプトや計画を図表を用いてまとめられる。
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| 5週 |
エスキス |
与えられた条件のもと、グループあるいは個人での基本コンセプトや計画を図表を用いてまとめられる。
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| 6週 |
エスキス |
与えられた条件のもと、グループあるいは個人での基本コンセプトや計画を図表を用いてまとめられる。
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| 7週 |
エスキス |
相手に自分の考えをわかりやすい表現を工夫して発表することができる。
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| 8週 |
最終エスキスチェック |
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| 4thQ |
| 9週 |
製図 |
手描きやCADを用いての図面作成や3DCADによる三次元表現、模型製作をすることができる。
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| 10週 |
製図 |
手描きやCADを用いての図面作成や3DCADによる三次元表現、模型製作をすることができる。
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| 11週 |
製図 |
手描きやCADを用いての図面作成や3DCADによる三次元表現、模型製作をすることができる。
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| 12週 |
モデリング |
手描きやCADを用いての図面作成や3DCADによる三次元表現、模型製作をすることができる。
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| 13週 |
モデリング |
手描きやCADを用いての図面作成や3DCADによる三次元表現、模型製作をすることができる。
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| 14週 |
プレゼンシート |
プレゼンシートを作成できる。
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| 15週 |
プレゼンシート |
プレゼンシートを作成できる。
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| 16週 |
講評会 |
相手の提案を理解し，自分の考えで話すことができる。
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評価割合
| 調査・コンセプト | 正確さ | プレゼンシート | 計画内容 | | 合計 |
| 総合評価割合 | 20 | 10 | 10 | 60 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 10 | 10 | 10 | 60 | 0 | 90 |
| 分野横断的能力 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |