国際社会と文化

科目基礎情報

学校	熊本高等専門学校	開講年度	令和04年度 (2022年度)
授業科目	国際社会と文化
科目番号	0135	科目区分	一般 / 必修
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	建築社会デザイン工学科	対象学年	4
開設期	前期	週時間数	2
教科書/教材	前半部では、配付プリントに基づいて授業を進める。【参考文献】村岡健次・川北稔『イギリス近代史―宗教改革から現代まで』（ミネルヴァ書房）、高安健将『議院内閣制―変貌する英国モデル』（中公新書）、待鳥聡史『代議制民主主義―「民意」と「政治家」を問い直す』（中公新書）、レイプハルト『民主主義対民主主義［原著第２版』（勁草書房）、川出良枝・谷口将紀編『政治学』（東京大学出版会）について、授業内で適宜紹介する。
担当教員	時松 雅史,遠山 隆淑

到達目標

【前半部】
・世界にある代表的な政治制度（イギリス議院内閣制、アメリカ大統領制、ベルギーの「コンセンサス・モデル」、中国などアジアの政治体制）が成立した歴史とその制度に込められた思想、その制度の特質を学び、それらと日本の議院内閣制を比較して、日本の政治体制の特質を理解する。
【後半部】
・文化はその地域、国の気候や宗教によって、あるいは外国の影響を受けながら歴史的に形成されたものである。そのため、文化は多様であり、尊重されるできものであることを理解する。
・文化の形態及び相違について話し合い、まとめて発表することができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
民主主義の政治体制にも様々なものがあること、ならびにそれぞれの特質について理解できる。	民主主義の政治体制にも様々なものがあること、ならびにそれぞれの特質について説明できる。	民主主義の政治体制にも様々なものがあること、ならびにそれぞれの特質について理解できる。	民主主義の政治体制にも様々なものがあること、ならびにそれぞれの特質について理解できない。
大統領制など他国の政治体制との比較の中で、日本の議院内閣制の特質を理解できる。	大統領制など他国の政治体制との比較の中で、日本の議院内閣制の特質を説明できる。	大統領制など他国の政治体制との比較の中で、日本の議院内閣制の特質を理解できる。	大統領制など他国の政治体制との比較の中で、日本の議院内閣制の特質を理解できない。
評価項目3 日本と外国の文化の形態や相違について、説明できる。	日本と外国の文化の形態や相違について、資料を丹念に調べた上、詳細に説明することができる。	日本と外国の文化の形態や相違について、資料を用いて端的に説明できる。	日本と外国の文化の形態や相違について、端的に説明することができない。

教育方法等

概要:

【前半部】世界にある代表的な政治制度（イギリス議院内閣制、アメリカ大統領制、ベルギーの「コンセンサス・モデル」、中国などアジアの政治体制）が成立した歴史とその制度に込められた思想、その制度の特質を解説する。
【後半部】
文化は地域や国によって多様であり、現在も異文化に影響を受けていることを学習する。それを踏まえた上で、日本や外国の文化、その相違についてグループ、あるいは個人で学習する。

授業の進め方・方法:

【前半部】講義形式。担当教員が配布する講義プリントに沿って授業を進める。
【後半部】はじめに文化が多様であり、常に異文化に影響を受けていることを学び、グループあるいは個人で日本と外国の文化について調べて、その結果を発表する。

注意点:

【前半部】講義プリントに沿って授業を進めるが、プリントは授業内容の骨格しか書かれていないものであるため、きちんと講義を聴いて、しっかりとノートを取ること。
【後半部】学習成果の発表内容を成績評価とする。学生による相互評価も取り入れる。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

遠隔授業対応

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス（講義前半の内容）	前半部の内容を理解する。
		2週	イギリス議院内閣制（ウェストミンスター・モデル）の歴史	イギリスで議院内閣制が成立した歴史を理解する。
		3週	イギリス議院内閣制のしくみ	イギリス議院内閣制のしくみと「ウェストミンスター・モデル」という観点から学び、日本との違いを理解する。
		4週	アメリカ大統領制の歴史	アメリカ大統領制が成立した経緯を理解する。
		5週	アメリカ大統領制のしくみ	アメリカ大統領制のしくみとそれを支える思想について学び、議院内閣制との作用の相違を理解する。
		6週	ベルギー「コンセンサス・モデル」形成の歴史	多元的な国家において採られている「コンセンサス・モデル」の政治体制をベルギーを事例に理解する。
		7週	コンセンサス・モデルのしくみ	多元的な国家において採られている「コンセンサス・モデル」の政治体制をベルギーを事例に理解する。
		8週	中間試験	これまでの授業の理解を確認する。
	2ndQ
		9週	ガイダンス（授業方針と成績評価） 文化の多様性（１）	文化の多様性について説明できる。
		10週	文化の多様性（２）	地域・国の文化が異文化によって影響を受けていることを説明できる。
		11週	グループ学習（１）	各班でテーマを決めて学習する。
		12週	グループ学習（２）	同上
		13週	グループ学習（３）	同上
		14週	グループ学習（４）	同上
		15週	成果発表	パワーポイントを使って、調べた内容を発表できる。
		16週

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	50	50	0	0	0	0	100
基礎的能力	40	40	0	0	0	0	80
専門的能力	10	0	0	0	0	0	10
分野横断的能力	0	10	0	0	0	0	10