到達目標
１．古今東西の多様な文学作品に触れる。
２．文学作品について討論できる。
３．自分の観点で意見を述べることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 古今東西の多様な文学作品に触れ、その概要を理解し、自分の観点で意見を述べられる。 | 古今東西の文学作品に触れ、その概要を理解できる。 | 古今東西の文学作品に触れることがない。 |
| 評価項目2 | 文学作品について主体的に討論できる。 | 文学作品について討論できる。 | 文学作品について討論できない。 |
| 評価項目3 | 自分の観点で意見を述べることに主体的に取り組むことができる。 | 自分の観点で意見を述べることができる。 | 自分の観点で意見を述べることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
文学作品に表現された人生や社会、自然に対する思想と感性は、共通性と差異によって〈いま・ここ〉に生きる私たちの姿を照らし出してくれる。
古今東西の文学作品を読むことで、その一端に触れたい。
授業の進め方・方法:
資料を配付して、古今東西の文学作品を読む。それぞれの作品について概要を紹介し、読解のポイントを示すので整理して理解してほしい。
小課題や口頭発表、文章作成に主体的に取り組んでほしい。
注意点:
授業で取り上げた文学作品について概要とともに、読解のポイントを理解すること。
討論に積極的に参加し、主体的に自分の意見を述べるとともに他者の意見を傾聴すること。
口頭発表や文書・資料作成に取り組むこと。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス
テーマ：「対話」する言葉 |
スケジュールおよび評価項目等講義の概要を理解する。
本講義のテーマである「対話」のイメージを育む。
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| 2週 |
夏目漱石「二百十日」（１） |
「二百十日」の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 3週 |
夏目漱石「二百十日」（２） |
「二百十日」の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 4週 |
夏目漱石「二百十日」（３） |
「二百十日」の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 5週 |
旅の話－落語と江戸文学（１） |
対象作品の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 6週 |
旅の話－落語と江戸文学（２） |
対象作品の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 7週 |
対話をつくる（１） |
課題に取り組む。
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| 8週 |
対話をつくる（２） |
課題に取り組む。
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| 2ndQ |
| 9週 |
思想と対話（１） |
対象作品の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 10週 |
思想と対話（２） |
対象作品の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 11週 |
思想と対話（３） |
対象作品の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 12週 |
思想と対話（４） |
対象作品の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 13週 |
武田泰淳「ひかりごけ」（１） |
「ひかりごけ」の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 14週 |
武田泰淳「ひかりごけ」（２） |
「ひかりごけ」の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 15週 |
武田泰淳「ひかりごけ」（３） |
「ひかりごけ」の概要を理解し、課題に取り組む。
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| 16週 |
学習の振り返り |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 小課題＋口頭発表＋文章作成 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 |