知能情報処理

科目基礎情報

学校	熊本高等専門学校	開講年度	令和07年度 (2025年度)
授業科目	知能情報処理
科目番号	AE1116	科目区分	専門 / 選択
授業形態	授業	単位の種別と単位数	学修単位: 2
開設学科	電子情報システム工学専攻	対象学年	専1
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材	参考図書：深層学習 改訂第2版（MLP機械学習プロフェッショナルシリーズ），岡谷貴之，講談社／自作資料
担当教員	新谷 洋人

到達目標

1．ニューラルネットワークの仕組みを理解し，説明できる
2．ニューラルネットワークをpythonでプログラミングできる
3．種々のデータを機械学習に応用できるよう加工できる

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
ニューラルネットワークの仕組みの理解	最新のニューラルネットワークの研究内容を理解し，説明できる．	基本的なニューラルネットワークの動作を理解し，説明できる．	仕組みを理解しておらず，説明できない．
pythonプログラミング	必要とする機能をもつプログラムを一から記述することができる．	Web等で公開されているプログラムを読み改変できる．	プログラムできない．
機械学習のためのデータ加工	ニューラルネットワークが学習をしやすいように考えたデータ加工ができる．	データの加工をすることができる．	なぜデータの加工が必要なのかを理解していない．

教育方法等

概要:

ニューラルネットワークとこれを多層化した深層学習は，これからの時代において必須技術であるといえる．この授業ではこれらの技術を利用するために知っておくべき最低限の内容について学習する．

授業の進め方・方法:

スライドと自作資料を使用した講義形式とし，必要に応じて実際にプログラミングをしながら理解を深めてもらう．複数回小テストや演習を行う．最終的に各自で用意した問題をニューラルネットワークを利用して解決してもらい，これに基づいて評価を行う．

注意点:

・この科目は，九大工学部・九州沖縄９高専連携教育プログラムの必修科目です．
・試験はおこなわず成果物と小テスト，レポート，議論の内容により評価します．評価に対してそれぞれの割合が大きいため提出遅れ等しないよう注意すること．問題解決手法の相互評価では使用した手法の妥当性と，手法の内容を理解し説明できるかを評価基準とします．
・最終評価は，小テスト，レポート60点．相互評価30点．最終発表での質疑応答10点です．
・この科目は学修単位のため60時間相当の自学・自習が求められます．授業では主に基礎的知識を講義します．それを応用した制作物の提出を求めるため各自相応の作業時間を必要とします．

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	ガイダンス	本科目の教育目標，授業進め方，レポートの書き方，評価の方法についての説明を理解できる．
		2週	環境構築	Linux上にPythonプログラミング用の環境を各自で構築できる．
		3週	pythonの基礎	プログラミング言語pythonの文法を理解し記述できる．
		4週	並列コンピューティング	C言語やpythonでプログラムの構成により大幅に実行速度が違うことを理解し，並列化を意識したプログラムを作成できる．
		5週	誤差逆伝播法	誤差逆伝播法を理解し，どのようにしてパラメータを設定するのかを説明できる．
		6週	誤差逆伝播法	同上
		7週	畳み込みニューラルネットワーク	畳み込みニューラルネットワークを理解し，プログラミングできる．
		8週	リカレントニューラルネットワーク	リカレントニューラルネットワークを理解し，プログラミングできる．
	4thQ
		9週	深層学習と学習の効率化	ニューラルネットワークの深層化が可能になったバックグラウンドと学習の効率化方法について理解し，プログラミングできる．
		10週	アテンション機構	アテンション機構がニューラルネットワークの情報処理能力を飛躍的に向上させた理由を理解し，プログラミングできる．
		11週	その他の機構	ドロップアウトや正規化手法などニューラルネットワークの学習安定化や過学習防止のための機構を理解し，プログラミングできる．
		12週	データの前処理	画像や音声，言語など多様な形式のデータをニューラルネットワークの学習に利用できるよう加工できる．
		13週	問題解決	機械学習の応用について議論し，各自が持ち寄った問題をそれについて適したネットワーク構造・学習法を用いて解決することができる．
		14週	問題解決	同上
		15週	問題解決手法の相互評価(1)	議論をまとめ発表をおこなう．相互に解決手法について討論・評価をする．
		16週	問題解決手法の相互評価(2)	同上

評価割合

	小テスト・レポート	問題解決	合計
総合評価割合	60	40	100
基礎的能力	20	0	20
専門的能力	20	20	40
分野横断的能力	20	20	40