到達目標
1. 取り組んだ活動の記録を残すことができる。
2. 記録をもとに、その目的及び概要を理解し、その内容をレポート等でまとめることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 1. 取り組んだ活動の記録を残すことができる。 | 取り組んだ活動の記録を正確に残すことができる。 | 取り組んだ活動の記録を残すことができる。 | 取り組んだ活動の記録を残すことができない。 |
| 2. 記録をもとに、その目的及び概要を理解し、その内容をレポート等でまとめることができる。 | 記録をもとに、その目的及び概要を理解し、複眼的視点を持って考察し，その内容をレポート等でまとめることができる。これらを実践的能力として活用できることを表現できる。 | 記録をもとに、その目的及び概要を理解し、その内容をレポート等でまとめることができる。 | 記録をもとに、その目的及び概要を理解し、その内容をレポート等でまとめることができない。 |
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学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本科目は、多方面に亘る学習教育活動を支援・活用する目的で、学外単位として認定するものである。以下に具体例をあげて概要を記す。
九州の高専間で実施されるサマーレクチャーは、通常の授業とは違った視点での幅広い専門知識の習得が可能であり、且つ他高専との交流の意義も大きい。各種の設計競技（コンペ）への応募は実務的な演習の機会であり、入賞した場合にはその成果が外部から評価されたことになる。各種の資格取得なども実務上の学習の成果といえる。
授業の進め方・方法:
概要に示した様に、本セミナーでは学内での講義や実験・研究とは別に、自主的に参加した学外などでの様々な学習経験を学外単位として認定する。
単位の認定は、参加したテーマについての成果（レポート、記録など）にもとづいて行う。
達成目標の項目に基づいて、個々の内容について専攻部会で審議して評価する。各種の資格取得などでは、得られた資格によって個別に判断する。
なお、他大学・サマーレクチャー等のように、単位互換により単位認定を受けた場合は、認定された単位数を取得することになる
注意点:
１．本科目は、開講期間にかかわらず実施可能。
２．実施にあたっては、必ず事前に計画などについて打ち合わせを行うこと。
３．実施後は、必ず報告を行うとともに、実施内容のレポート作成を行うこと。
４．単位認定が可能な日程で，必要な事務手続きを行うこと。
・サマーレクチャーでは自分の専門領域を超えた分野での学習も可能である。複眼的モノづくりのために、自分自身に様々な知識の引き出しを用意できるよう、積極的に集中的に取り組むこと。
・設計競技や資格取得は、身につけた知識や技術のレベルを測る上でも有効であり、チャレンジすることでさらなるレベルアップに繋がるよう、計画的に取り組むこと。
機会を見つけて積極的に学外の色々な活動に参加したり、資格取得を目指すことによって、自分自身の持つ基礎力と実践力を高めてほしい。
授業計画
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | 報告書 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 40 |