到達目標
(1) 工作機械を使って簡単な部品の機械加工ができること．(課題・レポート・取り組み状況）
(2) バイクの仕組み，機構が理解できること．(課題・レポート・取り組み状況)
(3) 材料の材質の違いによる加工特性を理解できること．(課題・レポート・取り組み状況)
(4) メカトロニクスの構成要素を理解し，メカニズムの仕組みを理解できること．(課題・レポート・取り組み状況)
(5) ３D－CADの起動，使用方法が理解できること．(課題・レポート・取り組み状況)
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 工作機械を使って簡単な部品の機械加工がより精度よくできる | 工作機械を使って簡単な部品の機械加工ができる | 工作機械を使って簡単な部品の機械加工ができない |
| 評価項目2 | バイクの仕組み，機構がより深く理解できる | バイクの仕組み，機構が理解できる | バイクの仕組み，機構が理解できない |
| 評価項目3 | 材料の材質の違いによる加工特性，その他の特徴を理解できる | 材料の材質の違いによる加工特性を理解できる | 材料の材質の違いによる加工特性を理解できない |
| 評価項目４ | メカトロニクスの構成要素を理解し，メカニズムの仕組みを理解し，説明できる | メカトロニクスの構成要素を理解し，メカニズムの仕組みを理解できる | メカトロニクスの構成要素を理解し，メカニズムの仕組みを理解できない |
| 評価項目５ | ３D－CADの使用方法が理解でき，十分に操作できる | ３D－CADの使用方法が理解でき，操作できる | ３D－CADの使用方法が理解でき，操作できない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育目標 (D1)
説明
閉じる
学習・教育目標 (D2)
説明
閉じる
教育方法等
概要:
１．工作機械の操作を学び，基本加工の平面・円筒・穴あけ・手仕上げ加工を実習する．
２．バイクの分解組立を通して，自動車のメカニズムを理解する．
３．産業用ロボットの自動化機械についてメカトロニクスの基礎を理解する．
４．Lego Mind Storms NXTによるロボット製作を通して，メカトロニクス機器設計の基礎を理解する．
５．NXT-SWによるNXTプログラミングについて理解する．
授業の進め方・方法:
大きく分けて年間4テーマの実習を受講する．各テーマごとにレポート，課題提出が要求されるので期限までに提出する．
（事前学習）
学生の班編成表に記載されたテーマについて事前に書籍，Web等で予習しておくこと．
注意点:
（履修上の注意）
安全教育の手引きを読み，指導教職員の指示に従って安全に実習を行うこと．使用した器具，工具等の整理整頓を行うこと．
クラスを10名で構成するグループに分け，各項目をプロジェクトで実施する．上記はＡグループ（出席番号１～10番）の学生の例である．
（自学上の注意）
レポート，提出課題に記入事項が適切に書き，提出期限を守ること．
評価
（総合評価）
テーマ毎にレポートを70%，取り組み状況を30%（各テーマのレポート表紙に明記）として採点する．これら採点結果を100点満点で成績評価集計担当教員がとりまとめ，各学生に対しΣ（テーマ点×そのテーマの実施回数）／評価対象実習実施回数を求めて総合評価とする．総合評価が60点以上を合格とする．
(単位の修得条件）
総合評価が60点以上で合格とする．
(再試験について)
原則，実施しない．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション
安全教育 |
実験器具，装置類，工作機械等の取り扱いに関する安全対策を理解できる
|
| 2週 |
旋盤加工実習 |
丸鋼棒素材の円筒切削・穴あけ・溝入れ加工を行い，旋盤加工ができる．
|
| 3週 |
旋盤加工実習 |
|
| 4週 |
旋盤加工実習 |
|
| 5週 |
旋盤加工実習 |
|
| 6週 |
旋盤加工実習 |
|
| 7週 |
旋盤加工実習 |
|
| 8週 |
（前期中間試験） |
|
| 2ndQ |
| 9週 |
３D－CAD実習 |
３D－CADの起動，基本操作操作が理解できる．
|
| 10週 |
手仕上げ実習 |
鋳鉄ブロック素材の平面切削・溝切り・穴あけ・リーマ加工・タップ加工・ヤスリがけができる．
|
| 11週 |
手仕上げ実習 |
|
| 12週 |
手仕上げ実習 |
|
| 13週 |
手仕上げ実習 |
|
| 14週 |
手仕上げ実習 |
|
| 15週 |
（前期末試験） |
|
| 16週 |
（前期末試験解説） |
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
メカトロ導入 |
メカトロニクスの構成要素を理解し，Lego Mind Storms NXTを用いて環境に適応して動作するロボットを製作できる．
|
| 2週 |
メカトロ導入 |
|
| 3週 |
メカトロ導入 |
プログラミングにより意図した動作にロボットを操作できる．
|
| 4週 |
メカトロ導入 |
|
| 5週 |
メカトロ導入 |
自主製作ロボットの本体を製作し,プログラミングにより自在に操作できる.
|
| 6週 |
メカトロ導入 |
|
| 7週 |
ミニバイク分解・組立 |
ミニバイクを分解・組立することで自動車の仕組みとメカニズムが理解できる．
|
| 8週 |
（後期中間試験） |
|
| 4thQ |
| 9週 |
ミニバイク分解・組立 |
|
| 10週 |
ルアー製作 |
鋼板・アルミ板・銅板の３種類の素材を使ってルアーを製作し，材料の違いによる加工の難易が理解できる．
|
| 11週 |
ルアー製作 |
|
| 12週 |
鋳造実習 |
低融点合金を用い鋳造実習を行うことで鋳造の概念が理解できる．
|
| 13週 |
鋳造実習 |
|
| 14週 |
工場見学 |
近隣の製造工場を見学することにより現場を理解できる．
|
| 15週 |
（学年末試験） |
|
| 16週 |
（学年末試験解説） |
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 機械系分野【実験・実習能力】 | 機械系【実験実習】 | けがき工具を用いてけがき線をかくことができる。 | 4 | 前10,前11,前12,前13,前14 |
| やすりを用いて平面仕上げができる。 | 4 | 前10,前11,前12,前13,前14 |
| ねじ立て工具を用いてねじを切ることができる。 | 4 | 前10,前11,前12,前13,前14 |
評価割合
| 課題/レポート | 取り組み状況 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 35 | 30 | 65 |
| 専門的能力 | 35 | 0 | 35 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |