概要:
本実習では，20名程度からなる2つの班（A班とB班）に分け，情報処理・設計製図・構造材料実験を行い，これらの基礎を身に付け，創造力・応用力を養成することを目的として実施する．本実習の実施内容は，以下のとおりである．
(1) Windowsパソコンの基本的な操作方法，コンピュータの基礎，ネットワークの基礎や電子メールの基礎を学ぶ．
(2) Word, Power Point, Excel の基本的な操作方法を学ぶ．
(3) 土木製図の基礎を学習し，投影図・立体図形を製図することによって，その認識を深める．
(4) 単純プレートガーダー道路橋の模型を製作し、橋梁の構造を学習する．
授業の進め方・方法:
前期は情報処理と設計製図，後期は情報処理と構造材料実験を行う.それぞれ20名程度からなる2つの班（A班とB班）に分け，輪番で実習を行う．
注意点:
実習・演習後の要点整理および復習等を怠らないこと．
1. 情報処理演習では，演習後の整理整頓・清掃を必ず行うこと．
2. 設計製図では，予習・復習を十分に行い，製図道具の管理を行うこと．
3. 構造材料実験では，ハサミ・ピンセットを使用するので，各自準備すること．
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Ａ班（設計製図）：ガイダンス
B班（情報処理）：ガイダンス |
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| 2週 |
Ａ班（設計製図）：土木製図の規約
B班（情報処理）：パソコンの基本操作 |
Ａ班（設計製図）：平面図形の表現方法
B班（情報処理）：パソコンの基本操作
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| 3週 |
Ａ班（設計製図）：平面図形
B班（情報処理）：情報リテラシー |
Ａ班（設計製図）：土木製図に必要な規約の知識
B班（情報処理）：コンピュータの基礎，ネットワークの基礎
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| 4週 |
Ａ班（設計製図）：投影図Ⅰ
B班（情報処理）：電子メールの演習 |
Ａ班（設計製図）：投影図の描き方
B班（情報処理）：電子メールの基礎
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| 5週 |
Ａ班（設計製図）：投影図Ⅱ
B班（情報処理）：Wordの演習 |
Ａ班（設計製図）：投影図の描き方
B班（情報処理）：Wordの基本操作
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| 6週 |
Ａ班（設計製図）：立体図形の認識Ⅰ
B班（情報処理）：Wordの演習 |
Ａ班（設計製図）：立体図形の認識方法
B班（情報処理）：Wordの基本操作，資料などの作成
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| 7週 |
Ａ班（設計製図）：立体図形の認識Ⅱ
B班（情報処理）：Wordの演習 |
Ａ班（設計製図）：立体図形の認識方法
B班（情報処理）：Wordの基本操作，資料などの作成
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| 8週 |
B班（設計製図）：土木製図の規約
A班（情報処理）：パソコンの基本操作 |
B班（設計製図）：平面図形の表現方法
A班（情報処理）：パソコンの基本操作
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| 2ndQ |
| 9週 |
B班（設計製図）：平面図形
A班（情報処理）：情報リテラシー |
B班（設計製図）：土木製図に必要な規約の知識
A班（情報処理）：コンピュータの基礎，ネットワークの基礎
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| 10週 |
B班（設計製図）：投影図Ⅰ
A班（情報処理）：電子メールの演習 |
B班（設計製図）：投影図の描き方
A班（情報処理）：電子メールの基礎
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| 11週 |
B班（設計製図）：投影図Ⅱ
A班（情報処理）：Wordの演習 |
B班（設計製図）：投影図の描き方
A班（情報処理）：Wordの基本操作
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| 12週 |
B班（設計製図）：立体図形の認識Ⅰ
A班（情報処理）：Wordの演習 |
B班（設計製図）：立体図形の認識方法
A班（情報処理）：Wordの基本操作，資料などの作成
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| 13週 |
B班（設計製図）：立体図形の認識Ⅱ
A班（情報処理）：Wordの演習 |
B班（設計製図）：立体図形の認識方法
A班（情報処理）：Wordの基本操作，資料などの作成
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
A班：主桁の製作
B班：Power Pointの演習 |
A班：各自が主桁を１つ製作する
B班：Power Pointの基本操作
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| 2週 |
A班：主桁の製作
B班：Power Pointの演習 |
A班：各自が主桁を１つ製作する
B班：Power Pointの基本操作
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| 3週 |
A班：端対傾構の製作
B班：Power Pointの演習 |
A班：４人で１班をつくり、主桁４つに、端対傾構・横桁・横構を結合し、橋を完成する．
B班：スライドの作成
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| 4週 |
A班：横桁の製作
B班：Excelの演習 |
A班：４人で１班をつくり、主桁４つに、端対傾構・横桁・横構を結合し、橋を完成する．
B班：Excelの基本操作
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| 5週 |
A班：横構の製作
B班：Excelの演習 |
A班：４人で１班をつくり、主桁４つに、端対傾構・横桁・横構を結合し、橋を完成する．
B班：Excelを用いた計算および表やグラフの作成
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| 6週 |
A班：全体の製作
B班：Excelの演習 |
A班：４人で１班をつくり、主桁４つに、端対傾構・横桁・横構を結合し、橋を完成する．
B班：Excelを用いた計算および表やグラフの作成
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| 7週 |
B班：主桁の製作
A班：Power Pointの演習 |
B班：各自が主桁を１つ製作する
A班：Power Pointの基本操作
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| 8週 |
B班：主桁の製作
A班：Power Pointの演習 |
B班：各自が主桁を１つ製作する
A班：Power Pointの基本操作
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| 4thQ |
| 9週 |
B班：端対傾構の製作
A班：Power Pointの演習 |
B班：４人で１班をつくり、主桁４つに、端対傾構・横桁・横構を結合し、橋を完成する．
A班：スライドの作成
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| 10週 |
B班：横桁の製作
A班：Excelの演習 |
B班：４人で１班をつくり、主桁４つに、端対傾構・横桁・横構を結合し、橋を完成する．
A班：Excelの基本操作
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| 11週 |
B班：横構の製作
A班：Excelの演習 |
B班：４人で１班をつくり、主桁４つに、端対傾構・横桁・横構を結合し、橋を完成する．
A班：Excelを用いた計算および表やグラフの作成
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| 12週 |
B班：全体の製作
A班：Excelの演習 |
B班：４人で１班をつくり、主桁４つに、端対傾構・横桁・横構を結合し、橋を完成する．
A班：Excelを用いた計算および表やグラフの作成
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学についての基礎的原理や現象を、実験を通じて理解できる。 | 3 | |
| 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 3 | |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 3 | |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 3 | |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 3 | |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 3 | |
| 情報リテラシー | 情報リテラシー | 情報を適切に収集・処理・発信するための基礎的な知識を活用できる。 | 3 | |
| 論理演算と進数変換の仕組みを用いて基本的な演算ができる。 | 3 | |
| コンピュータのハードウェアに関する基礎的な知識を活用できる。 | 3 | |
| 情報伝達システムやインターネットの基本的な仕組みを把握している。 | 3 | |
| インターネットの仕組みを理解し、実践的に使用できる。 | 3 | |
| 情報セキュリティの必要性、様々な脅威の実態とその対策について理解できる。 | 3 | |
| 個人情報とプライバシー保護の考え方について理解し、正しく実践できる。 | 3 | |
| インターネットを用いた犯罪例などを知り、それに対する正しい対処法を実践できる。 | 3 | |
| 数値計算の基礎が理解できる | 3 | |
| コンピュータにおける初歩的な演算の仕組みを理解できる。 | 3 | |
| データの型とデータ構造が理解できる | 3 | |