到達目標
(1) ドイツ語が正確に発音できる. （小テスト,定期試験）
(2) ドイツ語の初級文法の基礎を習得し,平易なドイツ語文を理解できる.（課題,定期試験）
(3) ドイツ語を用いて簡単な会話表現ができる.（口頭試問,定期試験）
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | ドイツ語が正確に発音できる. | ドイツ語がほぼ正確に発音できる. | ドイツ語が正確に発音できない. |
| 評価項目2 | ドイツ語の初級文法の基礎を習得し,平易なドイツ語文を充分理解できる | ドイツ語の初級文法の基礎を習得し,平易なドイツ語文をほぼ理解できる | ドイツ語の初級文法の基礎を習得せず,平易なドイツ語文を理解できない |
| 評価項目3 | ドイツ語を用いて簡単な会話表現ができる | ドイツ語を用いて簡単な会話表現がほぼできる | ドイツ語を用いて簡単な会話表現ができない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
ドイツ語は現在,ヨーロッパを中心に約１億人の使用人口を持つ言葉であり,元来,英語とも姉妹語で共通点も多く,特に工学や学術分野においては今なお重要な言語の一つである.本講では, 新しい外国語の授業を通して外国語を学ぶ楽しさや面白さを体感させると同時に,英語圏とは異なった社会や文化にも目を向けながら,ドイツ語の基礎力の習得と共にこれからの技術者に必要な国際性と幅広い視野の育成を目ざす.
授業の進め方・方法:
新しい外国語の授業を通して外国語を学ぶ楽しさや面白さを体感させると同時に,英語圏とは異なった社会や文化にも目を向けながら,ドイツ語の基礎力の習得と共にこれからの技術者に必要な国際性と幅広い視野の育成を目ざす.
注意点:
更なる発音の習得と基本文法の理解をめざし,授業に集中して取り組むと同時に復習を心がけること.課題を全て提出し, 総合評価が４０～５９点の者に対しては, 再試験を行う. 実施方法は,授業において指示する.
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
話法の助動詞（１） |
助動詞の基本構文を学ぶ.
|
| 2週 |
名詞と冠詞（５） |
所有冠詞の基本用法を学ぶ.
|
| 3週 |
名詞と冠詞（６） |
所有冠詞の格変化を学び理解する.
|
| 4週 |
人称代名詞 |
人称代名詞の格変化と基本用法を学ぶ.
|
| 5週 |
前置詞（1） |
前置詞の格支配の基本用法を理解する.
|
| 6週 |
前置詞（２） |
注意すべき前置詞の用法を学ぶ.
|
| 7週 |
話法の助動詞（２） |
助動詞の用法と意味を学ぶ.
|
| 8週 |
後期中間試験 |
|
| 4thQ |
| 9週 |
後期中間試験の解答と解説
分離動詞（１）
|
分離動詞の基本用法を学ぶ.
|
| 10週 |
分離動詞（２）,非分離動詞 |
分離・非分離動詞の用法を理解する.
|
| 11週 |
動詞の三基本形 |
動詞の三基本形を理解する.
|
| 12週 |
現在完了（１） |
現在完了形の基本構文と用法を理解する
|
| 13週 |
現在完了（２） |
現在完了の注意すべき用法を学ぶ.
|
| 14週 |
接続詞 |
接続詞の基本構文と用法を学ぶ.
|
| 15週 |
後期期末試験 |
|
| 16週 |
後期期末試験の解答と解説 |
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 70 |
| 専門的能力 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |