到達目標
(1) メンテナンスの現状と課題を説明できる．（定期試験）
(2) 構造物の機能・性能とメンテナンスの基本を説明できる．（定期試験）
(3) 構造物の劣化（症状としくみ）を説明できる．（定期試験）
(4) 構造物の点検の方法を説明できる．（定期試験）
(5) 劣化予測・評価の方法を説明できる．（定期試験）
(6) 補修・補強の方法を説明できる．（定期試験）
(7) 構造物のマネジメントを説明できる．（定期試験）
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 到達目標(1)の評価指標 | メンテナンスの現状と課題をほぼ完全に説明できる | メンテナンスの現状と課題を説明できる | メンテナンスの現状と課題を説明できない |
| 到達目標(2)の評価指標 | 構造物の機能・性能とメンテナンスの基本を完全に説明できる | 構造物の機能・性能とメンテナンスの基本を説明できる | 構造物の機能・性能とメンテナンスの基本を説明できない |
| 到達目標(3)の評価指標 | 構造物の劣化（症状としくみ）を完全に説明できる | 構造物の劣化（症状としくみ）を説明できる | 構造物の劣化（症状としくみ）を説明できない |
| 到達目標(4)の評価指標 | 構造物の点検の方法を完全に説明できる | 構造物の点検の方法を説明できる | 構造物の点検の方法を説明できる |
| 到達目標(5)の評価指標 | 劣化予測・評価の方法を完全に説明できる | 劣化予測・評価の方法を説明できる | 劣化予測・評価の方法を説明できない |
| 到達目標(6)の評価指標 | 補修・補強の方法を完全に説明できる | 補修・補強の方法を説明できる | 補修・補強の方法を完全に説明できない |
| 到達目標(7)の評価指標 | 構造物のマネジメントを完全に説明できる | 構造物のマネジメントを説明できる | 構造物のマネジメントを説明できない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育目標 (E1)
説明
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JABEE 1.2(d)(1)
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教育方法等
概要:
コンクリート構造物の維持管理について学習する．
（科目情報）
教育プログラム第4学年、〇科目
RM科目
授業の進め方・方法:
1～７回は教科書に従った解説をする．８～１２回はコンクリート診断士の過去の問題を利用して，実社会で求められるコンクリート構造物診断の知識の一端を習得する．１３，１４回では大分県内の劣化構造物の見学に行く．なお，施設見学は気象条件を考慮しては，授業期間の前半に設定することもある．
（事前学習）
教科書の該当部分をよく読んでおくこと
注意点:
（履修上の注意）
施設見学を学習内容の理解に役立つので必ず参加すること
（自学上の注意）
詳細は授業ごとに指示をする
評価
（総合評価）
総合評価 ＝ （定期試験の得点） ×1.0
（単位修得の条件について）
特に定めない．
（再試験について）
再試験は総合評価が60点に満たなかった者に対して実施する．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
メンテナンスの現状と課題 |
メンテナンスの現状と課題を説明できる
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| 2週 |
構造物の機能・性能とメンテナンスの基本 |
構造物の機能・性能とメンテナンスの基本を説明できる
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| 3週 |
構造物の劣化（症状としくみ） |
構造物の劣化（症状としくみ）を説明できる
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| 4週 |
構造物の点検の方法 |
構造物の点検の方法を説明できる
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| 5週 |
劣化予測・評価の方法 |
劣化予測・評価の方法を説明できる
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| 6週 |
補修・補強の方法 |
補修・補強の方法を説明できる
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| 7週 |
構造物のマネジメント |
構造物のマネジメントを説明できる
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| 8週 |
診断士試験問題の解説(1) |
コンクリート診断士の試験を解くことで知識を確実にする
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| 4thQ |
| 9週 |
診断士試験問題の解説(2) |
コンクリート診断士の試験を解くことで知識を確実にする
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| 10週 |
診断士試験問題の解説(3) |
コンクリート診断士の試験を解くことで知識を確実にする
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| 11週 |
診断士試験問題の解説(4) |
コンクリート診断士の試験を解くことで知識を確実にする
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| 12週 |
診断士試験問題の解説(5) |
コンクリート診断士の試験を解くことで知識を確実にする
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| 13週 |
劣化構造物の見学(1) |
大分県内の劣化構造物の見学に行く．
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| 14週 |
劣化構造物の見学(2) |
大分県内の劣化構造物の見学に行く．
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| 15週 |
後期期末試験 |
目的・到達目標(1)～(7)
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| 16週 |
後期期末試験の解答と解説 |
分からなかった部分を把握して理解できる
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題・演習 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 |
| 専門的能力 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |