建築経済

科目基礎情報

学校	都城工業高等専門学校	開講年度	平成28年度 (2016年度)
授業科目	建築経済
科目番号	0061	科目区分	専門 / 必修
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	建築学科	対象学年	5
開設期	前期	週時間数	2
教科書/教材	建築積算（日本建築積算協会）、建築数量積算基準・同解説，建築工事内訳書標準書式・同解説　（大成出版社）、建築改修工事の積算、鉄骨工事ガイドブック　（日本建築積算協会）
担当教員	岩佐 貢

到達目標

図面や仕様書の読解力を身に付け誤記や不整合が分かるようになる。図面より建築数量の計測・算出の知識や技術を習得する。内訳明細書の作成を行い工事価格の適正な判断能力を習得する。建築生産プロセスに沿って経済的な側面からコスト管理の能力を身につける。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	拾い出し数量を、工種別に分類整理ができる。	基準に基づいて設計図から数量の計測・算出ができる。	設計図より数量積算に必要な寸法計測ができない。
評価項目2
評価項目3

学科の到達目標項目との関係

JABEE (c)

JABEE (d)

JABEE (e)

教育方法等

概要:

建築積算は数量積算が基礎となる。対象となる建築物の建築コストを予測するために、設計図書に基づいて図面から数量を拾い出し、分類整理して内訳書の作成を行う。　本講義では、設計図を理解し積算の知識と技術を身につけ、工事価格の算出を目標とする。

授業の進め方・方法:

設計図書（設計図と仕様書）の知識と解読能力が必要であるので、工事現場の視察には積極的に参加し施工中ならびに完成後の建物を注視する。数量積算では演習問題を数多くこなし、問題の解き方が理解できるまで必ず復習をすること。

注意点:

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	授業計画の説明 建築積算概説-建築積算とは 建築積算概説-設計図書とは	授業計画・達成目標・成績の評価方法等の説明 意義、歴史、業務、役割、数量公開、設計図の構成と種類、工事費の構成、内訳書の作成を説明することができる。
		2週	建築積算概説-設計図書とは 建築数量積算基準-数量の計測・計算	仮設、土工、地業、躯体、鉄骨、木材、仕上、外構、設備を説明することができる。
		3週	積算実務（躯体）-数量積算1	仮設・土工・地業の定義、計測・計算の方法を説明することができる。
		4週	積算実務（躯体）-数量積算2	ＲＣ造の定義・区分、計測・計算の方法（コンクリート、型枠、鉄筋）を説明することができる。
		5週	積算実務（躯体）-数量積算2	ＲＣ造の定義・区分、計測・計算の方法（コンクリート、型枠、鉄筋）を説明することができる。
		6週	積算実務（躯体）-数量積算2	ＲＣ造の定義・区分、計測・計算の方法（コンクリート、型枠、鉄筋）を説明することができる。
		7週	積算実務（躯体）-数量積算3	鉄骨造の定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。
		8週	積算実務（躯体）-数量積算4	木造の定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。
	2ndQ
		9週	前期中間試験	試験により第8週までの授業内容の理解度を確認し、不十分な部分の復習を行うことができる。
		10週	試験答案の返却及び解説 積算実務（仕上）-数量積算1	試験問題の解説及びポートフォリオの記入 外部仕上の定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。
		11週	積算実務（仕上）-数量積算1	外部仕上の定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。
		12週	積算実務（仕上）-数量積算2	内部仕上の定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。
		13週	積算実務（仕上）-数量積算2	内部仕上の定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。
		14週	積算実務（仕上）-数量積算3 積算実務（仕上）-数量積算4	開口部、間仕切りの定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。 屋外施設等の定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。
		15週	積算実務（改修）-数量積算1 積算実務（改修）-数量積算2	仕上改修の定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。 耐震補強の定義・区分、計測・計算の方法を説明することができる。
		16週	試験答案の返却及び解説	試験問題の解説及びポートフォリオの記入

評価割合

	定期試験	小テスト	その他	合計
総合評価割合	75	15	10	100
知識の基本的な理解	75	15	10	100
思考・推論・創造への適応力	0	0	0	0
汎用的技能	0	0	0	0
態度・志向性（人間力）	0	0	0	0
総合的な学習経験と創造的思考力	0	0	0	0