建築学研究

科目基礎情報

学校	都城工業高等専門学校	開講年度	令和04年度 (2022年度)
授業科目	建築学研究
科目番号	0064	科目区分	専門 / 必修
授業形態	演習	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	建築学科	対象学年	4
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材	適宜、資料を配付する。
担当教員	小原 聡司,中村 孝至,中村 裕文,山本 剛,杉本 弘文,大岡 優,浅野 浩平,横山 秀樹

到達目標

1) 4年次後半からの進路選択・進路実現の動機付けや就職試験対策をある程度整える．
2) 5年次の卒業研究(論文・設計)や研究室選択に必要な基礎的知識・情報を得る．
3) 社会人として必要な態度やコミュニケーション能力の重要性を理解する．

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安 　　　　　　A	標準的な到達レベルの目安 　　　　　　B	最低到達レベルの目標(可) 　　　　　C	（学生記入欄） 到達したレベルに〇をすること。
評価項目1	4年次後半からの進路選択・進路実現の動機付けや就職試験対策を整えることができた．	4年次後半からの進路選択・進路実現の動機付けや就職試験対策をある程度整えることができた．	4年次後半からの進路選択・進路実現の動機付けや就職試験対策に着手できた	A　・　B　・　C
評価項目2	5年次の卒業研究(論文・設計)や研究室選択ができた．	5年次の卒業研究(論文・設計)や研究室選択に必要な基礎的知識・情報を得ることができた．	5年次の卒業研究(論文・設計)や研究室選択に必要な基礎的知識・情報に触れることができた．	A　・　B　・　C
評価項目3	社会人として必要な態度やコミュニケーション能力を獲得することができた．	社会人として必要な態度やコミュニケーション能力の重要性を理解することができた．	社会人として必要な態度やコミュニケーション能力にふれることができた．	A　・　B　・　C

学科の到達目標項目との関係

学習・教育到達度目標 A （あらゆる可能性を追求できる豊かな創造性を有する技術者の育成）

学習・教育到達度目標 B （科学と工学の知識を駆使して技術的問題を解決し，新規生産技術をデザインできる優れた知性を有する技術者の育成）

学習・教育到達度目標 C （世界の歴史・文化および倫理を常に考え国際社会に貢献できる高度な社会性を有する技術者の育成）

学習・教育到達度目標 D （自然・社会環境に関連する諸問題に積極的・計画的に取り組み，継続して推進する確かな実行力を有する技術者の育成）

JABEE a （地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養）

JABEE b （技術が社会や自然に及ぼす影響や効果，および技術者が社会に対して負っている責任に関する理解（技術者倫理））

JABEE c （数学，自然科学および情報技術に関する知識とそれらを応用できる能力）

JABEE d （該当する分野の専門技術に関する知識とそれらを問題解決に応用できる能力（分野別要件））

JABEE e （種々の科学，技術および情報を利用して社会の要求を解決するためのデザイン能力）

JABEE f （日本語による論理的な記述力，口頭発表力，討議等のコミュニケーション能力および国際的に通用するコミュニケーション基礎能力）

JABEE g （自主的，継続的に学習できる能力）

JABEE h （与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめる能力）

教育方法等

概要:

就職・進学・公務員試験対策,卒業研究の前準備,卒業研究の報告会参加を通して,4年次後半 から始まる進路の選択と5年次の卒業研究の選択のための準備を整える．

授業の進め方・方法:

1)進路対策で取り扱う事項は一般的な内容なので，具体的な対策については各自で過去の求人 実績・進学実績(学科事務室に資料あり)を調べて研究を行うこと．
2)最近の卒業研究のテーマについて調べておくこと．

注意点:

進路対策(1)

ポートフォリオ

（学生記入欄）
【理解の度合】理解の度合について記入してください。
　　　　　　（記入例）ファラデーの法則、交流の発生についてはほぼ理解できたが、渦電流についてはあまり理解できなかった。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　・後期中間試験まで：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　・学年末試験まで　：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【試験の結果】定期試験の点数を記入し、試験全体の総評をしてください。
　　　　　　　（記入例）ファラデーの法則に関する基礎問題はできたが、応用問題が解けず、理解不足だった。
　・後期中間試験　点数：　　　　　　総評：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　・学年末試験　　点数：　　　　　　総評：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


【総合到達度】「到達目標」どおりに達成することができたかどうか、記入してください。
　・総合評価の点数：　　　　　　総評：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


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（教員記入欄）
【授業計画の説明】実施状況を記入してください。
　　
　　
【授業の実施状況】実施状況を記入してください。
　　・後期中間試験まで：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　・学年末試験まで　：　
　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【評価の実施状況】総合評価を出した後に記入してください。
　
　　　　

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	研究室の説明	各研究室のゼミ内容を理解し、テーマの選択ができる。
		2週	研究室ゼミ(1)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		3週	研究室ゼミ(2)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		4週	研究室ゼミ(3)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		5週	研究室ゼミ(4)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		6週	研究室ゼミ(5)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		7週	研究室ゼミ(6)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		8週	研究室ゼミ(7)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
	4thQ
		9週	研究室ゼミ(8)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		10週	研究室ゼミ(9)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		11週	研究室ゼミ(10)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		12週	研究室ゼミ(11)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		13週	研究室ゼミ(12)	ゼミ担当教員に指示された内容を理解し、指示された通りに実行することができる。
		14週	卒業研究報告会の聴講	各研究室の代表的な卒業研究発表の聴講を聞き、卒業研究のテーマと研究室の選択に必要な情報を得ることができる。
		15週	進路対策	就職に対する心構え。エントリーシートの書き方などを指導する。
		16週

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
分野横断的能力	総合的な学習経験と創造的思考力	総合的な学習経験と創造的思考力	総合的な学習経験と創造的思考力	工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。	2	後8,後9,後10
				公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。	2	後10,後11

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	0	0	0	0	0	100	100
基礎的能力	0	0	0	0	0	50	50
専門的能力	0	0	0	0	0	50	50
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0