専攻科特別研究Ⅰ

科目基礎情報

学校	都城工業高等専門学校	開講年度	令和04年度 (2022年度)
授業科目	専攻科特別研究Ⅰ
科目番号	0021	科目区分	専門 / 必修
授業形態	実習	単位の種別と単位数	学修単位: 6
開設学科	機械電気工学専攻	対象学年	専1
開設期	通年	週時間数	3
教科書/教材	特に指定しない。
担当教員	𡈽井 猛志,藤川 俊秀,髙木 夏樹,野地 英樹,赤木 洋二,臼井 昇太,迫田 和之

到達目標

自主的・継続的な研究活動及び成果発表を通じて、
1）具体的な課題に関して自主的な調査・研究ができること。
2）研究内容を分かり易く、具体的且つ簡潔に説明することができること。
3）質問の内容を理解し、的確に答えることができること。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安 　　　　　　A	標準的な到達レベルの目安 　　　　　　B	最低到達レベルの目安(可) 　　　　　C	（学生記入欄） 到達したレベルに〇をすること。
	自主的・継続的に研究テーマを推進するための計画や実験・解析方法などの調査・検討ができる。	担当教員の指導の下で、研究テーマを推進するための計画や実験・解析方法などの調査・検討ができる。	担当教員の指導の下で、研究テーマを推進するため実験・解析などができる。	A　・　B　・　C
	自主的・継続的に研究テーマの背景や周辺知識、工学的意義をまとめ、説明できる。	担当教員の指導の下で、研究テーマの背景や周辺知識を説明できる。	担当教員の指導の下で、研究テーマの周辺知識をまとめることができる。	A　・　B　・　C
	自主的・継続的に研究成果を論文にまとめ、プレゼンテーションができ、質問に的確に答えることができる。	担当教員の指導の下で研究成果を論文にまとめ、プレゼンテーションができ、質問に答えることができる。	担当教員の指導の下で、研究成果を論文にまとめ、プレゼンテーションができる。	A　・　B　・　C

学科の到達目標項目との関係

学習・教育到達度目標 A （あらゆる可能性を追求できる豊かな創造性を有する技術者の育成）

学習・教育到達度目標 B （科学と工学の知識を駆使して技術的問題を解決し，新規生産技術をデザインできる優れた知性を有する技術者の育成）

学習・教育到達度目標 C （世界の歴史・文化および倫理を常に考え国際社会に貢献できる高度な社会性を有する技術者の育成）

学習・教育到達度目標 D （自然・社会環境に関連する諸問題に積極的・計画的に取り組み，継続して推進する確かな実行力を有する技術者の育成）

JABEE a （地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養）

JABEE b （技術が社会や自然に及ぼす影響や効果，および技術者が社会に対して負っている責任に関する理解（技術者倫理））

JABEE c （数学，自然科学および情報技術に関する知識とそれらを応用できる能力）

JABEE d （該当する分野の専門技術に関する知識とそれらを問題解決に応用できる能力（分野別要件））

JABEE e （種々の科学，技術および情報を利用して社会の要求を解決するためのデザイン能）

JABEE f （日本語による論理的な記述力，口頭発表力，討議等のコミュニケーション能力および国際的に通用するコミュニケーション基礎能力）

JABEE g （自主的，継続的に学習できる能力）

JABEE h （与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめる能力）

教育方法等

概要:

指導教員のもとで、研究対象の実験的、理論的解析法および評価方法を修得させ、１年間の研究成果を特別研究概要（梗概）にまとめ、特別研究中間発表会にて発表する。基礎的知識を実践的研究に発展させる過程の中で、独創性、積極性さらには協調性を体得させ、将来必要となる幅広い知識と柔軟な応用力を修得させる。

授業の進め方・方法:

1年の専攻科特別研究Ⅰを習得したときのみ単位が認定される。（1､2年を併せた単位認定ではない）
担当教員の指示に従うこと。
★各研究室の主な研究課題

藤川研究室：キャビテーション初生素過程の解明に関する研究
髙木研究室：メカトロニクスシステム開発に関する研究
土井研究室：ソフトロボティクスを用いた各種装置開発に関する研究

野地研究室：超電導電力ケーブルの実用化に関する研究
赤木研究室：化合物太陽電池に関する研究
臼井研究室：制御・計測・情報技術を活用した異業種連携に関する研究
迫田研究室：ICT機器の活用と無線通信の信号処理に関する研究

注意点:

参考資料：各指導教員の指示する参考書、文献。その他、研究遂行上必要な参考図書・文献などは自主的に調査・収集すること。
成績の評価方法について：専攻科特別研究論文（50%）、特別研究発表における論文概要（25%）、プレゼンテーションおよび質疑応答（25%）を総合して評価する。
評価基準について：学年成績６０点以上を合格とする。

ポートフォリオ

（学生記入欄）
【授業計画の説明】実施状況を記入してください。

【理解の度合】理解の度合について記入してください。
　　　　　　（記入例）ファラデーの法則、交流の発生についてはほぼ理解できたが、渦電流についてはあまり理解できなかった。
　・前期中間試験まで：　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　・前期末試験まで　：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　・後期中間試験まで：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　・学年末試験まで　：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【試験の結果】定期試験の点数を記入し、試験全体の総評をしてください。
　　　　　　　（記入例）ファラデーの法則に関する基礎問題はできたが、応用問題が解けず、理解不足だった。
　・前期中間試験　点数：　　　　　　総評：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　・前期末試験　　点数：　　　　　　総評：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　・後期中間試験　点数：　　　　　　総評：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　・学年末試験　　点数：　　　　　　総評：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


【総合到達度】「到達目標」どおりに達成することができたかどうか、記入してください。
　・総合評価の点数：　　　　　　総評：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


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（教員記入欄）
【授業計画の説明】実施状況を記入してください。
　　
　　
【授業の実施状況】実施状況を記入してください。
　　・前期中間試験まで：　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　・前期末試験まで　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　・後期中間試験まで：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　・学年末試験まで　：　
　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【評価の実施状況】総合評価を出した後に記入してください。
　
　　　　

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	授業内容の説明	ガイダンス -- 研究室・研究テーマの決定
		2週	特別研究のための事前調査１	特別研究遂行のための事前調査として、必要な文献・資料を収集する。
		3週	特別研究のための事前調査２	特別研究遂行のための事前調査として、必要な文献・資料を収集する。
		4週	研究計画の策定１	指導教員と相談し、研究計画を策定する。
		5週	研究の実行１	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		6週	研究の実行２	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		7週	結果の検討・考察１	得られた実験結果を検討し、指導教員に報告する。
		8週	研究計画の策定２	先に得られた結果を基に、更なる分析に関して指導教員と相談し、研究計画を策定する。
	2ndQ
		9週	研究の実行３	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		10週	研究の実行４	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		11週	結果の検討・考察２	得られた実験結果を検討し、指導教員に報告する。
		12週	研究計画の策定３	先に得られた結果を基に、更なる分析に関して指導教員と相談し、研究計画を策定する。
		13週	研究の実行５	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		14週	研究の実行６	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		15週	結果の検討・考察３	得られた実験結果を検討し、指導教員に報告する。
		16週	特別研究のための調査３	これまでの研究成果を踏まえ、今後の研究に必要な情報等の文献調査。
後期
	3rdQ
		1週	研究計画の策定４	先に得られた結果を基に、更なる分析に関して指導教員と相談し、研究計画を策定する。
		2週	研究の実行７	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		3週	研究の実行８	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		4週	結果の検討・考察４	得られた実験結果を検討し、指導教員に報告する。
		5週	研究計画の策定５	先に得られた結果を基に、更なる分析に関して指導教員と相談し、研究計画を策定する。
		6週	研究の実行９	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		7週	研究の実行10	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		8週	結果の検討・考察５	得られた実験結果を検討し、指導教員に報告する。
	4thQ
		9週	研究計画の策定６	先に得られた結果を基に、更なる分析に関して指導教員と相談し、研究計画を策定する。
		10週	研究の実行11	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		11週	研究の実行12	実験や解析など各テーマに相応しい方法にしたがって研究を遂行する。
		12週	結果の検討・考察６	得られた実験結果を検討し、指導教員に報告する。
		13週	研究の中間報告書の作成準備	研究成果を整理し、中間報告書作成のための資料を整理する。
		14週	研究の中間報告書の作成	１年間の研究成果をまとめ、その成果を要領よくまとめる。
		15週	専攻科特別研究中間発表の準備	研究成果を整理し、口頭発表のためのプレゼンテーション資料を作成する。
		16週	専攻科特別研究中間発表	１年間の研究成果をまとめ、その成果を口頭発表する。

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
分野横断的能力	総合的な学習経験と創造的思考力	総合的な学習経験と創造的思考力	総合的な学習経験と創造的思考力	工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。	4	後16
				公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。	4	後16

評価割合

	レポート	口頭発表	その他	合計
総合評価割合	25	15	19	59
知識の基本的な理解	15	0	19	34
思考・推論・創造への適応力	5	0	0	5
汎用的技能	5	5	0	10
態度・志向性（人間力）	0	5	0	5
総合的な学習経験 と創造的思考力	0	5	0	5