到達目標
1）微粒子の身の回りの応用例が理解できること．
2）微粒子の物性評価が理解できること．
3）微粒子の製造方法が理解できること．
4）微粒子と社会との関わりと安全性が理解できること．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 微粒子の身の回りの応用例を自ら提案することができる． | 微粒子の身の回りの応用例が理解できる． | 微粒子の身の回りの利用例が挙げられる． |
| 評価項目2 | 微粒子の物性評価が理解でき，実際に分析装置等を用いて測定できる． | 微粒子の物性評価が理解できる． | 微粒子の物性評価方法の内，一部は理解できる． |
| 評価項目3 | 微粒子の製造方法が理解でき，実際に各種微粒子を合成することができる． | 微粒子の製造方法が理解できる． | 一部の微粒子の製造方法が理解できる． |
| 評価項目4 | 微粒子と社会との関わりと安全性が理解でき，危険を回避するための方策を考察できる． | 微粒子と社会との関わりと安全性が理解できる． | 微粒子の安全性が理解できる． |
学科の到達目標項目との関係
JABEE (d)
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JABEE B2
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教育方法等
概要:
産業界において，粉体は原料及び製品として生産物の80%を占めていると言われる．本講義では粉体の中でも微粒子を取り上げ，その生活との関わり，製造方法，分析方法，特性及び現段階で利用されている微粒子について広く学ぶ．
授業の進め方・方法:
講義内容をレポートにまとめ，1週間以内に提出すること．
注意点:
・前期末試験（70%）＋レポート（30%）
・学年成績60点以上を合格とする．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
微粒子と生活1（我々の身の回りで利用されている微粒子について取り上げ，その利点について学ぶ） |
身の回りに存在する微粒子について理解する
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| 2週 |
微粒子と生活2（我々の身の回りで利用されている微粒子について取り上げ，その利点について学ぶ） |
身の回りの微粒子の存在意義について理解する
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| 3週 |
微粒子の製造1（粉砕法） |
粉砕法について理解する
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| 4週 |
微粒子の製造2（液体及び気体からの微粒子生成） |
化学反応を用いた微粒子生成について理解する
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| 5週 |
微粒子の製造3（微粒子複合化・表面改質と機能） |
微粒子への機能付与について理解する
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| 6週 |
微粒子の測定法1（微粒子径） |
微粒子系について理解する
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| 7週 |
微粒子の測定法2（粒度分布） |
粒度分布について理解する
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| 8週 |
前期中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
微粒子の測定法3（微粒子形状） |
微粒子形状について理解する
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| 10週 |
微粒子の特性1（微粒子の凝集・付着） |
微粒子の凝集・付着について理解する．
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| 11週 |
微粒子の特性2（微粒子の分散特性，充填特性） |
微粒子の分散特性，充填特性について理解する．
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| 12週 |
微粒子の特性3（微粒子の流動性及び濡れ性） |
微粒子の流動性及び濡れ性について理解する．
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| 13週 |
微粒子と産業1（微粒子が利用されている産業について．食品，医薬品） |
微粒子が利用されている食品，医薬品について理解する
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| 14週 |
微粒子と産業2（微粒子が利用されている産業について．農薬，化粧品） |
微粒子が利用されている農薬，化粧品について理解する
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| 15週 |
微粒子と産業3（微粒子が利用されている産業について．洗剤及びトナー） |
微粒子が利用されている洗剤及びトナーについて理解する
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| 16週 |
微粒子と環境（微粒子と健康及び環境への問題点と現状）． |
微粒子と健康及び環境への問題点と現状を理解する．
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 化学・生物系分野 | 有機化学 | 重合反応について説明できる。 | 5 | |
| 物理化学 | 乳化とその実例を説明できる。 | 5 | |
| ぬれの理論を定量的に説明できる。 | 5 | |
| 化学工学 | 分級や粒径分布について理解している。 | 5 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | 自己学習 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 70 |
| 専門的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 30 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |