国語Ⅰ

科目基礎情報

学校	鹿児島工業高等専門学校	開講年度	令和03年度 (2021年度)
授業科目	国語Ⅰ
科目番号	0008	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	機械工学科	対象学年	1
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	高等学校　国語総合（数研出版）／国語総合　学習課題ノート（数研出版）／新版六訂カラー版新国語便覧（第一学習社）／常用漢字ダブルクリア四訂版（尚文出版）／各種辞書
担当教員	松田信彦

到達目標

国語を的確に理解し、適切に表現する基礎的能力を身に付けるとともに、言語文化に対する関心を高め、言語感覚を豊かにし、国語を尊重してその向上を図る態度を育てる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1 代表的な文学作品を読み、表現方法や語句の用いられ方について理解できる。	作品中の語句（漢字、熟語）と表現（慣用句、修飾語など）の働きを理解し、講義の概要を踏まえた上で、表現について説明することができ、自己の表現に応用できる。	作品中の語句（漢字、熟語）と表現（慣用句、修飾語など）の働きを理解し、講義の概要を踏まえた上で、表現について理解することができる。	作品中の語句（漢字、熟語）と表現（慣用句、修飾語など）についての知識が不十分であり、表現について説明することができない。
評価項目2 様々な文章をとおして、人間・社会・自然などについて考えを深め、広げることができる。	作品の読解をとおして、そこに表れている人間・社会・自然などについて深く理解した上で、自己の考えを説明することができる。	作品の読解をとおして、その内容について十分理解し、そこに表れている人間・社会・自然などについて理解し、説明することができる。	作品の読解をとおして、その内容についての知識が不十分であり、そこに表れている人間・社会・自然などについて説明することができない。
評価項目3 様々な文章をとおして言語文化に対する関心を高め、言語感覚を豊かにできる。	作品に表れている言語についての知識の十分な理解に基づき、我が国の言語文化の特徴について説明することができ、自己の表現に応用できる。	作品に表れている言語についての知識の十分な理解に基づき、我が国の言語文化の特徴について理解することができる。	作品に表れている言語についての十分な知識がなく、我が国の言語文化の特徴について説明することができない。

学科の到達目標項目との関係

本科（準学士課程）の学習・教育到達目標 1-a 説明

本科（準学士課程）の学習・教育到達目標 2-a 説明

教育方法等

概要:

本学国語関係科目の基礎的意義を有する。現代文を中心に古文、漢文の各領域において、基本的な読解能力を養うと同時に、それに基づく考える力を身につけ、国語能力の基礎形成を図る。

授業の進め方・方法:

教科書の音読をとおして、より深く文章の内容理解に努め、教材の中の様々な問題について自分の意見をもち、的確に表現できるようにする。さらに、常用漢字、重要語句を確実に修得するよう努める。また、授業に積極的に関わり、教師からの質問にも進んで答えるよう心がける。前後期において中間試験を実施し、学力の確実な定着とその確認を行う。この科目は中間試験を実施する。

注意点:

教科書の内容とは別に、毎時間、読書の時間を作り、読書ノートに記録した上で、毎月ノートのチェックを行う。また、サブテキストを使用し、毎月、漢字の小テストを行う。また、必要に応じ、遠隔授業の教材や小テストを併用する。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング	ICT 利用	遠隔授業対応	実務経験のある教員による授業

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	評論：コインは円形か	文章の構成や展開を確かめ、筆者の意図をとらえることができる。「レトリック感覚」がどのようなものであるかを理解し、その必要性が理解できる。
		2週	評論：コインは円形か	文章の構成や展開を確かめ、筆者の意図をとらえることができる。「レトリック感覚」がどのようなものであるかを理解し、その必要性が理解できる。
		3週	評論：コインは円形か	文章の構成や展開を確かめ、筆者の意図をとらえることができる。「レトリック感覚」がどのようなものであるかを理解し、その必要性が理解できる。
		4週	評論：評論：ネットが崩す公私の境	文章の構成や展開を確かめ、内容や表現の仕方について評価できる。インターネットにまつわる現況を正しく把握できる。メディアの変化に伴い何がどのように変化したかを理解できる。
		5週	評論：評論：ネットが崩す公私の境	文章の構成や展開を確かめ、内容や表現の仕方について評価できる。インターネットにまつわる現況を正しく把握できる。メディアの変化に伴い何がどのように変化したかを理解できる。
		6週	評論：評論：ネットが崩す公私の境	文章の構成や展開を確かめ、内容や表現の仕方について評価できる。インターネットにまつわる現況を正しく把握できる。メディアの変化に伴い何がどのように変化したかを理解できる。
		7週	小説：羅生門（文学史の確認）	作者についての正しい知識を前提に、作品の成立した背景を十分に理解し、文学史上の位置づけを説明することができる。
		8週	小説：羅生門	小説特有の表現を踏まえ、人物・情景・心情などに注意しながら、作者の表現したい意図（主題）を説明することができる。語句の意味を理解し、語彙を豊かにできる。
	2ndQ
		9週	小説：羅生門	小説特有の表現を踏まえ、人物・情景・心情などに注意しながら、作者の表現したい意図（主題）を説明することができる。語句の意味を理解し、語彙を豊かにできる。
		10週	小説：羅生門	小説特有の表現を踏まえ、人物・情景・心情などに注意しながら、作者の表現したい意図（主題）を説明することができる。語句の意味を理解し、語彙を豊かにできる。
		11週	小説：羅生門	小説特有の表現を踏まえ、人物・情景・心情などに注意しながら、作者の表現したい意図（主題）を説明することができる。語句の意味を理解し、語彙を豊かにできる。
		12週	小説：羅生門	小説特有の表現を踏まえ、人物・情景・心情などに注意しながら、作者の表現したい意図（主題）を説明することができる。語句の意味を理解し、語彙を豊かにできる。
		13週	短歌と俳句：俳句	五・七・五の定型・季語・切れ（切れ字）など俳句の基礎知識、概念を理解できる。俳人・俳誌・流派などを確認し、俳句への興味を喚起し、俳句の概要を把握できる。
		14週	短歌と俳句：俳句	五・七・五の定型・季語・切れ（切れ字）など俳句の基礎知識、概念を理解できる。俳人・俳誌・流派などを確認し、俳句への興味を喚起し、俳句の概要を把握できる。
		15週	試験答案の返却・解説	授業項目について達成度を確認する。試験において間違えた部分を理解できる。
		16週
後期
	3rdQ
		1週	奥の細道：文学史の確認	作品及び作者の文学史上の価値・位置づけが説明できる。
		2週	奥の細道：平泉	句と地の文とが一体になった芭蕉の文章を味わい、俳諧紀行文の文章として理解できる。俳諧における季語や切れ字の働きについて理解し、説明できる。日本の故事や漢文など、様々な要素を含んだ文章であることが理解できる。
		3週	奥の細道：平泉	句と地の文とが一体になった芭蕉の文章を味わい、俳諧紀行文の文章として理解できる。俳諧における季語や切れ字の働きについて理解し、説明できる。日本の故事や漢文など、様々な要素を含んだ文章であることが理解できる。
		4週	奥の細道：平泉	句と地の文とが一体になった芭蕉の文章を味わい、俳諧紀行文の文章として理解できる。俳諧における季語や切れ字の働きについて理解し、説明できる。日本の故事や漢文など、様々な要素を含んだ文章であることが理解できる。
		5週	漢文：入門一	漢文訓読のきまりについて理解し、説明できる。訓点の基本を理解し、説明できる。
		6週	漢文：矛盾	「矛盾」という故事成語の成り立ちに触れ、原文で正しく読解できる。漢文を正しく書き下し文に直せる。「莫〜」「無不〜」「弗能〜」などの否定の句法を理解できる。
		7週	漢文：論語	東アジアの思想に大きな影響を及ぼした『論語』について理解し、説明できる。『論語』の代表的な章句を読み、内容を理解できる。
		8週	枕草子：文学史の確認	作者及び作品の文学史上の価値・位置づけを説明できる。
	4thQ
		9週	枕草子：雪のいと高う降りたるを	動詞の活用の種類及び活用形の意味と、基本的な助動詞の意味が説明できる。敬語の使い方を理解できる。文章の内容や形態に応じた表現の特色が理解できる。
		10週	枕草子：雪のいと高う降りたるを	動詞の活用の種類及び活用形の意味と、基本的な助動詞の意味が説明できる。敬語の使い方を理解できる。文章の内容や形態に応じた表現の特色が理解できる。
		11週	伊勢物語：文学史の確認	作者及び作品の文学史上の価値・位置づけを説明できる。
		12週	伊勢物語：筒井筒	文法・語法に注意して場面や物語の内容・展開を読み取ることができる。文章中の和歌の役割について説明できる。
		13週	伊勢物語：筒井筒	文法・語法に注意して場面や物語の内容・展開を読み取ることができる。文章中の和歌の役割について説明できる。
		14週	伊勢物語：筒井筒	文法・語法に注意して場面や物語の内容・展開を読み取ることができる。文章中の和歌の役割について説明できる。
		15週	試験答案の返却・解説	授業項目について達成度を確認する。試験において間違えた部分を理解できる。
		16週

評価割合

	試験	提出物	小テスト		合計
総合評価割合	50	15	35	0	100
基礎的能力	50	15	35	0	100
専門的能力	0	0	0	0	0