英語表現基礎

科目基礎情報

学校	鹿児島工業高等専門学校	開講年度	2017
授業科目	英語表現基礎
科目番号	0019	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	機械工学科	対象学年	2
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材	English Locomotion: 参加して学ぶ総合英語 (成美堂)/改訂新版英作基礎文例600(啓隆社), ウィズダム英和辞典(三省堂)
担当教員	鞍掛 哲治

到達目標

１．教科書に出現する語彙や文法項目の意味や構造について体系的に理解し、与えられた課題の中で適切に使用することができる。
２．与えられた課題や対話などの内容や理解した事について、指示を参考に適切な反応を行うことができる。
３．与えられた課題や文章、他者の発表の内容や意味について理解し、その事に関する課題について適切な反応を行うことができる。
４．与えられた課題や文章、他者の発表の内容や意味について理解し、その事に関する課題について適切な反応を行うことができる。
５．与えられた課題や文章、他者の発表の内容や意味について理解し、その事に関する課題について適切な反応を行うことができる。
6. 到達目標１から４で培われた能力やスキルを総合的に利用して、与えられた型を応用して発表したり他者とコミュニケーションをとったりすることができる。
６．発表すること

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	体系的に理解した語彙項目や文法項目を会話や発表の中の場面で適切な表現のため理想的な到達レベルの中で活用することができる。	教科書に出現する語彙や文法項目の意味や構造について体系的に理解し、与えられた課題の中で適切に使用することができる。	教科書に出現する語彙や文法項目の意味や構造について理解し再生できる。
評価項目2	より実生活に近い題材やレベルの教材の内容や意味について理解し、与えられた課題や場面に対し適切な反応を行うことができる。	与えられた課題や対話などの内容や理解した事について、指示を参考に適切な反応を行うことができる。	授業或いは自学自習で扱われる教材の内容について聞き取り理解することができる。
評価項目3	より実生活に近い題材やレベルの教材の内容や意味について理解し、与えられた課題や場面に対し適切な反応を行うことができる。	与えられた課題や文章、他者の発表の内容や意味について理解し、その事に関する課題について適切な反応を行うことができる。	授業或いは自学自習で扱われる教材や他者の発表の内容について意欲を持って聞き、理解することができる。
評価項目4	より実生活に近い題材やレベルの教材の内容や意味について理解し、与えられた課題や場面に対し適切な反応を口頭で行うことができる。	与えられた課題や文章、他者の発表の内容や意味について理解し、その事に関する課題について適切な反応を行うことができる。	授業或いは自学自習で扱われる教材の内容や課題について与えられた指示通りに口頭で述べることができる。
評価項目5	より実生活に近い題材やレベルの教材の内容や意味について理解し、与えられた課題や場面に対し適切な反応を記述で行うことができる。	与えられた課題や文章、他者の発表の内容や意味について理解し、その事に関する課題について適切な反応を行うことができる。	授業或いは自学自習で扱われる教材の内容や課題について与えられた指示通りに簡単な文章で記述することができる。
評価項目6	到達目標１から４で培われた能力やスキルを総合的に利用し、与えられた課題や場面について自分の考えやまとめたことを発表したりコミュニケーションをとったりすることができる。	到達目標１から４で培われた能力やスキルを総合的に利用して、与えられた型を応用して発表したり他者とコミュニケーションをとったりすることができる。	到達目標１から５で培われた能力やスキルを総合的に利用して他者の発表の内容を理解し、また与えられた型に従って他者とコミュニケーションをとることができる。

学科の到達目標項目との関係

本科（準学士課程）の学習・教育到達目標 2-b （英語の基本的な内容を正確に理解し、自分の意図を英語で伝えることができる。）

教育方法等

概要:

英文を読む・書く・聞く・話すための力を伸ばし、英作文や発表等英語を使った表現活動を行えることを目指す。
英語を使った学習活動を通して社会や自分のことに目を向け、考える力をつける。

授業の進め方・方法:

英語ⅠA/ⅠB, 英語演習Ⅰ, 英語ⅡAにおいて学習した内容を用いて英語での表現活動を行う。また、本科目での学習範囲は4年次に開講される英語表現へと引き継がれる。

注意点:

必要に応じて和英辞典を持参のこと。
コミュニケーション能力を向上させるために、意欲を持って積極的に授業活動に参加することが望ましい。
英語でのコミュニケーション能力向上のため授業の殆どは英語で行うので、授業中は英語でのコミュニケーションに努めること。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	1. 語彙 2. 聞くこと 3. 読むこと 4. 話すこと 5. 書くこと 6. 発表すること(以上常時) 7. 自己紹介	□ 授業で扱われた語彙の意味を理解し、聞き取りや読みに役立てることができる。 □ 授業で扱われた語彙を使って話したり書いたりできる。 □ 英語を聞いて、語句や文を正しく聞き取ったり、必要な情報を得たりできる。 □ 相手の話す内容を聞き取り、理解することができる。 □接続詞や代名詞を手がかりに文同士の関係を捉えて読むことができる。 □ 目的や状況に応じて、音読や黙読など、適切な読み方をすることができる。 □ 英語を聞いたり読んだりしてその内容を正しく再生したり質問に英語で正しく答えることができる。 □ 自分や周りの事について相手に話すことができる。 □ 調べたことや自分の考えについて人前で発表することができる。 □ 会話の中で適切に質問や応答を行うことができる。 □ 英語の文や語句を、構造や文型に気をつけて正しく書くことができる。 □ 質問の答えや聞いた内容を正しく書くことができる。 □ 調べたことや自分の考えについてまとめ、記述することができる。 □ 上記1-5で培ったスキルを総合的に利用し、発表につなげることができる（以上常時） □ 自分について書いた紹介文を基に相手と会話したり発表したりできる。
		2週	8. レシピについて	□ レシピについて順を追って記述したり、その内容について発表したりできる。
		3週	9. 連絡の仕方	□ 連絡手段やその方法について相手と話たり必要な情報をやり取りしたりできる。
		4週	10. 物についての説明	□ 対象物の性質や用途について説明文を書いたり、それを基に発表したりすることができる。
		5週	10. 物についての説明	□ 対象物の性質や用途について説明文を書いたり、それを基に発表したりすることができる。
		6週	11. 空間や位置関係について	□ 空間や物の位置関係について把握し、人に説明することができる。
		7週	11. 空間や位置関係について	□ 空間や物の位置関係について把握し、人に説明することができる。
		8週	12. 日常生活について	□ 日常生活での活動についてまとめて書いたり、その内容について人と話したり発表したりできる。
	4thQ
		9週	13. 場所や活動について	□ 場所や活動についての情報をまとめて書いたり、それを基に相手と情報をやり取りしたり発表したりできる。
		10週	14. イベントとその準備について	□ 未来に行われる活動とその準備や手順についてとめて書いたり、それを基に相手と情報をやり取りしたり発表したりできる。
		11週	15. 状況の説明について	□ 現在起こっている状況について的確に説明することができる。
		12週	16. 場所や距離について	□ ある場所やそれに関する距離、地理的情報について説明することができる。
		13週	17. 日時について	□ 物事の日時について会話や発表を通して適切に情報をやり取りすることができる。
		14週	18. 未来や願望について	□ 未来に関することや願望について適切な表現を用いて説明することができる。
		15週	後期期末試験	授業項目について達成度を確認する（ペーパー試験)。
		16週

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	60	0	0	0	0	40	100
基礎的能力	60	0	0	(-20)	0	40	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0