到達目標
A1-2（CERFR＝ヨーロッパ共通参照枠）
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | ごく基本的な個人情報や家族情報に関しては、文章やよく使われる表現が理解できる。 | ごく基本的な個人情報や家族情報に関しては、文章やよく使われる表現がある程度は理解できる。 | ごく基本的な個人情報や家族情報に関してでも、文章やよく使われる表現が理解できない。 |
| 評価項目2 | 買い物、地元の地理、仕事など、直接的関係がある領域に関しては、文章やよく使われる表現が理解できる。 | 買い物、地元の地理、仕事など、直接的関係がある領域に関しては、文章やよく使われる表現がある程度は理解できる。 | 買い物、地元の地理、仕事など、直接的関係がある領域に関してでも、文章やよく使われる表現が理解できない。 |
| 評価項目3 | 簡単で日常的な範囲なら、身近で日常の事柄について、単純で直接的な情報交換に応じることができる。 | 簡単で日常的な範囲なら、身近で日常の事柄について、単純で直接的な情報交換にある程度は応じることができる。 | 簡単で日常的な範囲なら、身近で日常の事柄についてでも、単純で直接的な情報交換に応じることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育プログラムの学習・教育到達目標 2-3
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教育プログラムの学習・教育到達目標 4-3
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本科（準学士課程）の学習・教育到達目標 4-b
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教育プログラムの科目分類 (1)②
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JABEE（2012）基準 1(2)(a)
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JABEE（2012）基準 1(2)(f)
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教育方法等
概要:
学習者が語り合いながら、共同作業しながら、簡単な日常的コミュニケーションが可能な程度の基礎的語学力を養うことを目標とする。また、欧州の文化やものの見方に触れて、さまざまな異文化と共存できる深い視野を身につける。4年次に身につけた外国語運用力をさらに発展させる。（CEFR A1-2）
授業の進め方・方法:
本科目の学習は初級ドイツ語全体を習得するための基礎的知識となる。また、さまざまな語学を実践的に学習するための方法感覚を養う。内容・方法ともCEFRに拠る。
試験はTyp1（話すテスト）、Typ2（文構造理解・語彙・テキスト読解などの総合テスト）の2つを組み合わせて行う。
（感染防止措置で試験方法を変更した場合、2つのテストの評価割合を変更することがあります）
注意点:
授業ではペアワーク、グループワークなどの活動の時間が多い。 外国語習得のためには授業の後、テキストの音読や課題学習などを含む復習で60分程度の自学自習が必要である。「書き言葉」での試験以外に「声」を使って人と語り合う試験があるので、声を出す練習は教室・自宅で十分にしてほしい。自学自習60分／1Wが必要である。
会話練習では他者を配慮して語り合う練習を特に重視する。（＊B5ノートが必要です・提出用・ルーズリーフ不可だがタブレットは可）
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Einkaufen（買い物）：Ladenöffnungszeiten in Japan und Deutschland
どこで何を買うことができるかを話す |
場所を表す前置詞を理解し使うことができる
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| 2週 |
Einkaufen（買い物）：Ladenöffnungszeiten in Japan und Deutschland
どこで何を買うことができるかを話す |
場所を表す前置詞を理解し使うことができる
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| 3週 |
Einkaufen（買い物）：Ladenöffnungszeiten in Japan und Deutschland
スーパーの広告を理解する |
場所を表す前置詞を理解し使うことができる
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| 4週 |
Einkaufen（買い物）：Ladenöffnungszeiten in Japan und Deutschland
スーパーの広告を理解する |
不定冠詞・定冠詞の与格を理解し使うことができる
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| 5週 |
Einkaufen（買い物）：Ladenöffnungszeiten in Japan und Deutschland
何がどこにあるかを表現する |
不定冠詞・定冠詞の与格を理解し使うことができる
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| 6週 |
Einkaufen（買い物）：Ladenöffnungszeiten in Japan und Deutschland
何がどこにあるかを表現する |
指示代名詞の主格・目的格を理解し使うことができる
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| 7週 |
Einkaufen（買い物）：Ladenöffnungszeiten in Japan und Deutschland
営業時間を理解する |
指示代名詞の主格・目的格を理解し使うことができる
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| 8週 |
Familie（家族）：Familien in Deutschland |
家族を紹介することができる
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| 4thQ |
| 9週 |
Familie（家族）：Familien in Deutschland |
前後左右の位置関係を表現することができる
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| 10週 |
Familie（家族）：Familien in Deutschland |
誕生日に友人を招待することができる
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| 11週 |
Familie（家族）：Familien in Deutschland |
招待に対する返事のEメールを書くことができる
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| 12週 |
Familie（家族）：Familien in Deutschland |
招待に対する返事のEメールを書くことができる
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| 13週 |
Familie（家族）：Familien in Deutschland |
統計を使ったテキストを読むことができる
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| 14週 |
話すテスト(Typ1) |
後期の内容を踏まえて自由な会話ができる
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| 15週 |
復習 |
14週までの学習内容を復習・確認する
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| 16週 |
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評価割合
| 話すテスト(Typ1) | 総合テスト(Typ2) | 相互評価 | 態度(-10) | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 30 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 15 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 15 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 |