情報処理Ⅳ

科目基礎情報

学校	鹿児島工業高等専門学校	開講年度	令和05年度 (2023年度)
授業科目	情報処理Ⅳ
科目番号	0061	科目区分	専門 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	電気電子工学科	対象学年	3
開設期	前期	週時間数	2
教科書/教材	新・明解C言語入門編，柴田望洋，ソフトバンククリエイティブ
担当教員	前薗正宜

到達目標

様々なソフトウェアの開発に利用されているプログラミング言語，C言語を修得する．文法の理解し，各種，基本的なプログラムを作成できるようになることを目標とする．
１．ファイルの入出力動作を理解し，基本的なプログラムを作成できる．
２．構造体の概念を理解し，ユーザー定義関数と組み合わせた基本的なプログラムを作成できる．
３．各種数値計算の原理を理解し，各種プログラムを作成できる．

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	ファイルの入出力動作を理解し，応用的なプログラムを作成できる．	ファイルの入出力動作を理解し，基本的なプログラムを作成できる．	ファイルの入出力動作を理解できず，基本的なプログラムを作成できない．
評価項目2	構造体の概念を理解し，ユーザー定義関数と組み合わせた応用的なプログラムを作成できる．	構造体の概念を理解し，基本的なプログラムを作成できる．	構造体の概念を理解できず，基本的なプログラムを作成できない．
評価項目3	各種数値計算の原理を理解し，各種，応用的なプログラムを作成できる．	各種数値計算の原理を理解し，基本的なプログラムを作成できる．	各種数値計算の原理を理解できず，基本的なプログラムを作成できない．

学科の到達目標項目との関係

本科（準学士課程）の学習・教育到達目標 3-c 説明

教育方法等

概要:

2年次の情報処理Ⅲの続きである．2年次の項目の基礎部分を修得していることを前提とする．本科目は今後の電気電子工学実験，4年次の創造実習Ⅰ・Ⅱの基礎となる．

授業の進め方・方法:

本科目は演習を主体となる．積極的に課題に取り組んでもらいたい．本科目は中間試験を実施する．

注意点:

ログラミングは，どれだけ多くのプログラムを作成したかによって上達のスピードが変化する．疑問が生じた場合は直ちに質問し，理解を深めることを要望する．
〔授業（90分）〕×15回．

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング	ICT 利用	遠隔授業対応	実務経験のある教員による授業

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ファイル入出力	ファイルポインタ，およびファイルのオープン，ファイルオープン時のエラーチェック，ファイルのクローズの方法について理解し，応用できる．
		2週	ファイル入出力	ファイルからのデータの読み込み方法を理解し，各種，基本的なプログラムを作ることができる．
		3週	ファイル入出力	ファイルからのデータの書き込み方法を理解し，各種，基本的なプログラムを作ることができる．
		4週	ファイル入出力	ファイルからのデータの書き込み方法を理解し，各種，基本的なプログラムを作ることができる．
		5週	構造体	構造体の宣言，構造体メンバへのデータ代入と参照，構造体配列の宣言と使用方法を理解し，基本的なプログラムを作ることができる．
		6週	構造体	構造体を関数値として用いたり，構造体を引数として用いたりする方法について理解し，基本的なプログラムを作ることができる．
		7週	構造体	構造体を関数値として用いたり，構造体を引数として用いたりする方法について理解し，基本的なプログラムを作ることができる．
		8週	中間試験，構造体	typedefの意味を理解し，typedefを使った構造体の宣言ができる．
	2ndQ
		9週	構造体	最大値を持った構造体配列変数を探したり，ソートする応用プログラムを作ることが出来る．
		10週	構造体	最大値を持った構造体配列変数を探したり，ソートする応用プログラムを作ることが出来る．
		11週	数値計算	数値計算と誤差ついて理解し，説明できる．数値微分の原理について理解し，応用プログラムを作ることができる．
		12週	数値計算	数値微分の原理について理解し，応用プログラムを作ることができる．
		13週	数値計算	数値積分の原理について理解し，応用プログラムを作ることができる．
		14週	数値計算	微分積分などの原理について理解し，応用プログラムを作ることができる．
		15週	試験答案の返却・解説	試験において間違った部分を自分の課題として把握する（非評価項目）．
		16週

評価割合

	試験	レポート	その他	合計
総合評価割合	75	25	0	100
基礎的能力	0	0	0	0
専門的能力	75	25	0	100
分野横断的能力	0	0	0	0