到達目標
１．英語VAで習得した11種類の演習方法を総復習しながら、上級レベルのリスニング、スピーキング演習ができる。
２．特に、Speaking on the spot（即興英語能力）を習得することができる。
３．将来海外で生活するうえで必要なコミュニケーション能力（英語力・異文化理解）を習得することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 読んだ内容について、その情報や考えを、過不足なく全て要約できる。 | 読んだ内容について、その情報や考えを、概ね要約できる。 | 読んだ内容について、その情報や考えを、要約できない。 |
| 評価項目2 | 聞いた内容について、その情報や考えを、過不足なく全て要約できる。 | 聞いた内容について、その情報や考えを、概ね要約できる。 | 聞いた内容について、その情報や考えを、要約できない。 |
学科の到達目標項目との関係
本科（準学士課程）の学習・教育到達目標 2
説明
閉じる
本科（準学士課程）の学習・教育到達目標 2-b
説明
閉じる
本科（準学士課程）の学習・教育到達目標 4
説明
閉じる
本科（準学士課程）の学習・教育到達目標 4-b
説明
閉じる
教育方法等
概要:
英語VAで習得した11種類の演習方法を総復習しながら、それに基づき、上級レベルの実践演習をして、最終的に、スピーキングテストで英語が話せるようになることを目指して、学生に積極的に演習に参加してもらいます。グローバル社会の中でも使える英語力の養成を目指します。
授業の進め方・方法:
4年次までに習得した英語（語彙・文法・読解等）を踏まえ、スピーキングの力を養う。この授業では、それを達成するために、英語VAで習得した11種類の演習方法をに基づいて、上級レベルの実践演習をしてもらいます。演習への積極的な取組みを期待します。
注意点:
本科目は学修単位〔講義Ⅰ〕課目であるため, 指示内容について60分程度の自学自習（予習・復習）が必要である。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
授業の進め方と授業内容・方法を理解できる。
|
| 2週 |
演習①（強弱読み、Following） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 3週 |
演習②（速読） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 4週 |
演習③（要約[Summary]） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 5週 |
演習④（Short Speech） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 6週 |
演習⑤（Speech） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 7週 |
演習⑥（Speaking (1) 絵カード説明） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 8週 |
演習⑦（Speaking (2) 瞬間英作） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 4thQ |
| 9週 |
演習⑧（Speaking (3) on the spot） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 10週 |
演習⑨（Survival English） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 11週 |
演習⑩（異文化コミュニケーション(1)） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 12週 |
演習⑪（異文化コミュニケーション(2)） |
演習の方法を理解して、それに基づいて実践演習できる。
|
| 13週 |
Speaking Test (1)、レポート作成 |
前半グループの学生がSpeaking Testで英語を話すことができる。
|
| 14週 |
Speaking Test (2)、レポート作成 |
後半グループの学生がSpeaking Testで英語を話すことができる。
|
| 15週 |
試験の答案の返却・解説
|
試験において間違えた部分を理解できる。
|
| 16週 |
|
|
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |