到達目標
精読学習を通じ、文法や構文、語彙を強化するとともに、その内容を日本語や英語で説明できるようになる。必要な場合はtranslateできるようになる。YL2.0程度の図書を毎分100語程度の速度で読み、概要を把握できるようになる。また授業内だけでなく、授業外でも自律的に読めるようになる。これらの学習を通じて、TOEICに対応できる英語の読解力を身につける。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 精読学習を通じて、既習の文法や構文を定着させ、語彙を強化する。 | 辞書を引きながら英字新聞などを読み、その内容、文法、構文などを、ほぼ理解し、英語や日本語で説明することができる。課題をきちんと提出することができる。
| 辞書を引きながら英字新聞などを読み、その内容、文法、構文などを7-8割理解することができる。課題をきちんと提出することができる。
| 辞書を引きながら英字新聞などを読み、その内容、文法、構文などを６割以上理解することができない。課題をきちんと提出することができない。
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| YL20程度の図書を毎分100語以上の速さで読めるようになり、TOEICに対応できる速読力を身に着ける。 | 辞書を引きながら英字新聞などを読み、その内容、文法、構文などを、ほぼ理解し、英語や日本語で説明することができる。課題をきちんと提出することができる。
| YL2.0程度の図書を毎分100語程度の速さで読み、内容を7-8割理解している。TOEICの換算点が80点以上ある
| YL2.0程度の図書を毎分100語程度の速さで読み、内容を6割程度理解できない。TOEICの換算点が60点以上ない。 |
| 授業内外において、自律的に、１週間に6千語以上読書することができる。またその感想を、簡単な英文で書くことができる。 | 授業内外において１週間に多読図書を6千語以上読める。
| YL2.0程度の図書を毎分100語程度の速さで読み、内容を7-8割理解している。TOEICの換算点が80点以上ある
| 授業内外において１週間に多読図書を4千語以上読めない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
＊英字新聞などから抜粋した、タイムリーな時事問題等を利用した精読、精読を補うための多読をする。
＊TOEICの模擬試験を解く
授業の進め方・方法:
最初の授業ではTOEIC模擬試験（R）を解き、TOEIC試験に備える。
2回目以降の授業では、約45分間精読を行った後、多読ログなどを書き込み、その後約40分間は多読を行う。
TOEICIP試験も授業に含まれる。
注意点:
*図書は必ず借りて帰り、授業内外を通じて1週間に6000語以上読むこと。
＊自律的かつ継続的に多読に取り組み、年度の終わりまでには、YL20程度の図書を日本語を介さずに１分間に100語以上の速さで読めるようになること。
＊読んだ本のタイトル、YL、語数、シリーズ名、感想をReadingログに記録すること。
＊時々、Reading読ログをチェックするので、まとめて書き込まないこと。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
TOEIC演習
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TOEIC模試を通じてTOEICの形式に慣れる。
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| 2週 |
TOEICIPテスト
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TOEICIPテストを受験し、自分のレベルをはかる。
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| 3週 |
シラバス解説、Reading
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シラバスを使って授業の進め方を説明する。毎分100語程度の速度でな物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 4週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 5週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 6週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 7週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 8週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 4thQ |
| 9週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 10週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 11週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 12週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 13週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 14週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 15週 |
Reading,Translation
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時事問題を利用した精読演習を通じて文法や構文を定着させる。毎分100語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できるようになる。授業内外で6000語以上読むことができるようになる。
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| 16週 |
期末試験 |
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評価割合
| 定期試験 | 外部試験 | 精読課題 | 読書感想文 | 読書ログ | MReader | 合計 |
| 総合評価割合 | 25 | 25 | 15 | 15 | 10 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 25 | 0 | 15 | 15 | 10 | 10 | 75 |
| 専門的能力 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |