到達目標
リスニング、速読英単語を使った語彙の強化とシャドウイング、TOEIC対策（文法、語彙、読解）などを通じて、「読む」、「聴く」、「書く」、「話す」に通じる英語の基礎力を身につける。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 毎回のミニテストで9割以上とることができる。
| 毎回のミニテストで平均7.5割以上とることができる。 | 毎回のミニテストで平均6割以上とることができる。
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| 評価項目2 | 毎回の単語小テストで9割以上とることができる。定期試験の語彙問題（ディクテイションを含む）で9割以上とることができる。
| 毎回の単語小テストで平均7.5割以上とることができる。定期試験の語彙問題（ディクテイションを含む）で7.5割以上とることができる。
| 毎回の単語小テストで平均6割以上とることができる。定期試験の語彙問題（ディクテイションを含む）で6割以上とることができる。
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学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
英語のリスニング・リーディング能力を中心とした4技能の伸長を図り、TOEIC対策をする。
授業の進め方・方法:
"・授業の標準的時間配分は、速読英単語を使った語彙の強化のための小テスト20分、テキスト学習60分（読書活動を含む）、その他（授業導入、連絡、予備）10分とする。
注意点:
・SCORE BOOSTER FOR THE TOEIC L&R TEST INTERMEDIATE（使用テキスト） 、「速読英単語必修編」は、必ず持参すること。
・毎時間、Blackboardによる自習事項を指示する。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション テキスト第1章 |
テキスト第2章予習
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| 2週 |
小テスト テキスト第2章
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テキスト第３章予習
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| 3週 |
小テスト テキスト第3章 |
テキスト第４章予習
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| 4週 |
小テスト テキスト第4章 |
テキスト第５章予習
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| 5週 |
小テスト テキスト第5章 |
中間試験対策 テキスト第６章予習
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| 6週 |
前期中間試験 テキスト第6章 |
テキスト第7章予習
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| 7週 |
小テスト テキスト第7章
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テキスト第８章予習
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| 8週 |
小テスト テキスト第８章 |
テキスト第９章予習
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| 2ndQ |
| 9週 |
小テスト テキスト第９章 |
テキスト第10章予習
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| 10週 |
小テスト テキスト第10章 |
テキスト第11章予習
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| 11週 |
小テスト テキスト第11章 |
テキスト第12章予習
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| 12週 |
シャドーイングテスト テキスト第12章
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テキスト第13章予習
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| 13週 |
シャドーイングテスト テキスト第13章
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TOEIC-IP 試験対策
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| 14週 |
TOEIC-IP
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前期期末試験対策
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| 15週 |
前期期末試験対策
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前期期末試験対策
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| 16週 |
前期期末試験 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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評価割合
| Bbでの小テスト | 定期試験 | TOEIC-IP | 読書ログ | シャドーイングテスト | 小テスト | 合計 |
| 総合評価割合 | 10 | 20 | 20 | 10 | 15 | 25 | 100 |
| 基礎的能力 | 5 | 20 | 10 | 5 | 15 | 20 | 75 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 主体的継続的学修意欲 | 5 | 0 | 10 | 5 | 0 | 5 | 25 |