到達目標
Reading 一般的な内容の英文海技士2級レベルの問題を解くことができる。
Listening 天気予報やニュースなどの情報を理解することができる。
Speaking 一般的な話題についてのやり取りができる。
Writing 一般的な内容だけでなく、航海日誌を書くことができる。
Writing
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 自分の意見や感想をまとまった文として英語で表現できる | 自分の意見や考えを簡単な文を使って表現できる。 | 自分の意見や感想を単語レベルでも英語で表現できない。 |
| 評価項目2 | 一般的な話題について、英語で発表したり、質疑応答ができる。 | 簡単な話題について英語で発表したり、質疑応答ができる。 | 中学レベルの定型の質疑応答ができない。 |
| 評価項目3 | 簡単な英字新聞や専門分野の英語を理解し、応答できる。 | 高校初級程度の英文や簡単なん専門分野の英語を理解できる。 | 中学レベルの英文を理解したり、専門分野の基本単語を理解することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
異文化理解をするために必要な英語力を身につけるだけでなく、国際船の航海士・機関士として必要とされる専門分野に関する英文読解能力・リスニング力・会話力･作文力を養う。
授業の進め方・方法:
授業は講義を中心とし、授業中に行う小テスト、ノートを初めとする提出物によって、各自の理解度を確認する。
注意点:
小テスト・提出物は評価に占める割合が少なくないので、小テストは必ず合格し、提出物は必ず提出すること。尚、授業を真剣に受けている学生に関しては、授業内容に関する質問は随時受け付けている。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Headhunting
海事英語 |
消える音(ディリーション)を理解できる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 2週 |
The Internet
海事英語 |
自動詞･他動詞･態･使役構文を理解できる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 3週 |
Wedding
海事英語 |
消える音(ディリーション)を理解できる
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 4週 |
Corporate Culture
海事英語 |
基本時制を理解できる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 5週 |
Music
海事英語
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応答の予測をすることができる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 6週 |
Movies
海事英語
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形容詞の限定用法と叙述用法、分詞形容詞、数量の形容詞、冠詞＋形容詞＋名詞を理解できる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 7週 |
Sightseeing
海事英語
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音の同化(アシミレイション)を理解できる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 8週 |
中間テスト |
これまで学習した範囲のテスト
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| 2ndQ |
| 9週 |
中間テストの返却と解答･解説
Recruiting
海事英語
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普通名詞、集合名詞、物質名詞、抽象名詞、固有名詞を理解できる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 10週 |
Shopping
海事英語
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音の短縮(コントラクション)を理解することができる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 11週 |
Forecasts
海事英語 |
分詞構文、分詞句、慣用句を理解することができる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 12週 |
Customs
海事英語 |
音の連結(リエゾン）を理解することができる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 13週 |
Crime
海事英語 |
不定詞の名詞用法、副詞用法、形容詞用法及び不定詞のみ取る動詞の種類を理解できる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 14週 |
New Products
海事英語 |
音の連結(リエゾン）を理解することができる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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| 15週 |
定期テスト |
これまで学習した範囲のテスト
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| 16週 |
解答・解説 |
定期テストの解答･解説
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評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 0 | 0 | 10 | 30 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 0 | 0 | 10 | 30 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |