到達目標
Reading 簡単な英語で書かれた比較的短い文章を直読直解できる。
Listening 英語での指示や質問の内容を理解できる。
Speaking 基本的な構文を理解し、それを用いて簡単な英文を書ける。
Writing 決まったフレーズを用いて、自己紹介や簡単な会話ができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 簡単な英語で書かれた比較的短い文章を正確に直読直解できる。 | 簡単な英語で書かれた比較的短い文章をほぼ直読直解できる。
| 簡単な英語で書かれた比較的短い文章であるに係らず、直読・直解できない。 |
| 評価項目2 | 英語での指示や質問の内容を正しく理解できる。
| 英語での指示や質問の内容をほぼ理解できる。
| 英語での指示や質問の内容を全く理解できない。
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| 評価項目3 | 基本的な構文を十分に理解し、それを用いて簡単で文法的に正しい英文を書ける。
| 基本的な構文を理解し、それを用いて簡単な英文を書ける。
| 基本的な構文を理解できず、それを用いた簡単な英文さへ書けない。
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| 評価項目4 | 決まったフレーズを用いて、自己紹介や簡単な会話がスムーズにできる。
| 決まったフレーズを用いて、自己紹介や簡単な会話ができる。
| 決まったフレーズを用いて、自己紹介や簡単な会話ができない。
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学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
以下を評価基準とする。
コミュニケーションへの関心・意欲・態度
① 英語を読んだり聞いたりして、自分の考えや感想を発言しようとしたり、聴こうとしている。
② 本文を読んで感想を発表したり、しっかり聴こうとしている。
外国語表現の能力
③ 発音と文のリズムに注意して英文を淀みなく読むことができる。
④ 本文の内容を簡潔にまとめたり、それについての自分の意見を簡単に話したり、書いたりできる。
⑤ 各課で扱われる文法や表現を用いて簡単な文章を作ったり、やり取りができる。
外国語理解の能力
⑥ 本文中の代名詞が指す内容について理解できる。
⑦ 本文の内容について理解できる。
⑧ 始めて聞く英文のポイントを聞き取ることができる。
言語や文化についての知識・理解
⑨ 各課で扱われる文法事項の用法を理解している。
⑩ 日常生活で有用な表現等に知っている。
⑪ 英語を通して各国の文化とその背景を理解している。
授業の進め方・方法:
授業は講義と実技が中心となる。
1 各レッスンの扉の写真を見ながら、本文の内容について簡単なやり取りをする。
2 新出単語や連語についての発音と意味を確認する。
3 本文の音声を聞き、音読練習を様々な音読練習を行なう。
4 本文の内容を理解し、設問に日本語で答える。
5 本文理解の助けとなる文法事項や代名詞を確認しながら、要点を確認する。
6 課末の表現や格言を利用して、表現活動を行なう。
注意点:
English Communication 1は半期２単位授業である。
副教材はＣOMET English Communication I Workbook （数研出版）、英単語Target1200（旺文社）、英単語Target1200 Workbook 1,2,3 （旺文社）、『グランドセンチュリー英和辞典』（三省堂）である。
１２月に外部試験を受験する。
提出物は締切日厳守のこと。
予習と復習を毎回行うこと。
中学校の英語を理解していないものは補習などを行う。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson 6
Living as a Carpenter
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大工職人の若者に対するインタビューを読み、内容を理解できる。
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| 2週 |
Lesson 6
Living as a Carpenter
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受け身を理解できる。
*相手に同意を求める表現 Isn't that ～?を利用した英文を作ることができる。
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| 3週 |
Activity 3
Speak Aloud 2
Phrase Reading |
フリーマーケットで買い物をする
英語らしく話す練習をする。
フレーズリーディングのルールを理解する・
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| 4週 |
Lesson 7
Flying Wheelchair
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高校生が参加するボランティアに関する文を読み、内容を理解できる。
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| 5週 |
Lesson 7
Flying Wheelchair
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現在完了（継続・経験・完了）を理解できる。
*気持ちを伝える表現 I'm glad ～.を利用した英文を作ることができる。
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| 6週 |
Lesson 8
Convenience Stores: the Keys to Their Success
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コンビニエンス・ストアの工夫に関する文を読み、内容を理解できる。
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| 7週 |
Lesson 8
Convenience Stores: the Keys to Their Success
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現在分詞・過去分詞（形容詞用法）を理解できる。
*人に提案する表現 Why don't you ～?を利用した英文を作ることができる。
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
中間試験返却と解説
Activity 4 |
英語のパラグラフを書いて発表する。
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| 10週 |
Lesson 9
Tricks on Your Eyes
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目の錯覚についての文を読み、内容を理解できる。
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| 11週 |
Lesson 9
Tricks on Your Eyes
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比較（比較級・最上級）を理解できる。
*相手に何かを示す表現 Here is[are] ～.を利用した英文を作ることができる。
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| 12週 |
Lesson 10
Ando Momofuku: the Father of Instat Noodles |
ひらめきからカップ麺が誕生するまでの文を読み、内容を理解できる。
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| 13週 |
Lesson 10
Ando Momofuku: the Father of Instat Noodles |
関係代名詞、関係副詞を理解できる。
*順を追って説明する表現を利用した英文を作ることができる。
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| 14週 |
Reading 2
Hachiko |
ある程度の長さの英文を読み、概略がわかる。
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
期末試験返却と解説 |
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評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | 提出物 | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 0 | 0 | 30 | 10 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 0 | 0 | 30 | 10 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |