分野展開セミナー

4年次以降の分野について理解をし，関連したテーマで探究活動を行う。また，探究内容についてのプレゼンテーションを行い質疑応答ができることを目標とする。
教育目標： C,D 　学習・教育到達目標：　C-3, D-2

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
テーマの設定	分野に関連したテーマを設定しており，それについての仮説や調査項目が示されている。	分野に関連したテーマを設定している。	テーマがはっきりしておらず，仮説や調査項目が示されていない。
探究方法と分析の視点	目的とテーマに沿った探究方法によって分析を行っている。	探究方法と分析の視点を示している。	探究方法と分析の視点が示されていない。
探究データの整理	調査や実験などによって得られたデータをもとに何かしらの規則性や法則性を見出すことができる。	探究によって得られたデータをまとめることができる。	探究データを示していない。
結論導出	探究データにもとづいて結論を導き出し，目的に関連付けてまとめることができる。	探究データにもとづいて結論を導き出すことができる。	探究データにもとづいて結果を導き出すことができていない。
プレゼンテーション	探究成果を報告書としてまとめ，ポスターを用いた発表において質疑応答ができる。	探究成果を報告書としてまとめ，ポスターを用いた発表することができる。	探究成果を報告者やポスターとしてまとめることができない。

概要:

電気・電子系の学習内容にとらわれることなく，他の系の学習内容や今後学習する内容にも関連付けたテーマを設定し，複合的な知識を必要とする探究活動を行う。
また，計画と実行，プレゼンテーションなどの素養を身につける。

授業の進め方・方法:

インターネットや文献での調査，実験などにより，各自設定したテーマを探究し，その成果をプレゼンテーションできる。

注意点:

各自でテーマを設定することが望ましいが，電気・電子系の各教員から分野に関連したテーマが提供される。

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	ガイダンス	探究活動の概要および分野とのつながりを理解できる。
		2週	テーマ設定	テーマを設定することができる。
		3週	活動計画立案	ガントチャートを作成できる。
		4週	テーマ発表会	テーマを設定した動機や今後取り組む内容をプレゼンテーションできる。
		5週	探究活動①	調査・実験・データの整理を行うことができる。
		6週	探究活動②	調査・実験・データの整理を行うことができる。
		7週	探究活動③	調査・実験・データの整理を行うことができる。
		8週	探究活動④	調査・実験・データの整理を行うことができる。
	4thQ
		9週	探究活動⑤	調査・実験・データの整理を行うことができる。
		10週	探究活動⑥	調査・実験・データの整理を行うことができる。
		11週	探究活動⑦	調査・実験・データの整理を行うことができる。
		12週	ポスター作成	プレゼンテーション資料を作成することができる。
		13週	発表会	探究テーマのプレゼンテーションができる。
		14週	報告書作成および分野詳細	報告書を作成できる。分野選択について意識することができる。
		15週	報告書作成および分野詳細	報告書を作成できる。分野選択について意識することができる。
		16週

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週