概要:
前年度の授業を承けて，更に難易度の高い古典文学作品（古文・漢文）の読解と鑑賞とをおこなう。古代人の自然観や人生観，さらには論理的な思考法に触れ，近代以降の諸文化を絶対的なものとして捉えるのではなく，対象化する視座を得てほしい。
授業の進め方・方法:
主として講義形式で進めていくが，折に触れてさまざまな課題に取り組んでもらうことになる。意欲的な参加を期待する。
注意点:
１．この授業では、授業内容の予習・復習を中心とした自学自習の習慣を身につけること。
２．小テストは欠席すると0点となるので注意すること。事情があって追試験を希望する場合は、その旨を試験実施日から一週間以内に申し出ること。
３．後期中間試験において評価点が60に満たなかった者には、毎週のノートチェック等を通して学習状況把握し、助言をおこなう（必要に応じて課題に取り組んでもらう）。
４．再試験は実施しない。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス
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授業の進め方と成績評価の方法について理解する。なぜ古文・漢文を学ぶのかを日本語や日本文学の流れから理解できる。
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| 2週 |
漢文Ⅰ 漢詩 杜甫・白居易 |
「香炉峰下新卜山居草堂初成」について、句形を理解したうえで正確に読解できる。
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| 3週 |
古文Ⅰ『枕草子』①
語彙テスト① |
『枕草子』「香炉峰の雪」を読み、清少納言の何が賞賛されたのかを理解できる。
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| 4週 |
古文Ⅰ『枕草子』②、『紫式部日記』 |
『紫式部日記』を参考資料として、『枕草子』『源氏物語』が執筆された社会背景を理解できる。
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| 5週 |
古文Ⅱ 『奥の細道』①
語彙テスト② |
『奥の細道』の冒頭を読み、松尾芭蕉が旅立つに至った経緯を理解できる。
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| 6週 |
古文Ⅱ 『奥の細道』②
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『奥の細道』「平泉」を読み、芭蕉がどのように俳枕を鑑賞したのかを理解できる。
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| 7週 |
後期中間試験 |
ここまでの学習をふまえ，設問に対して的確に答える。
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| 8週 |
後期中間試験 返却・解説 |
後期中間試験の結果を承け，学年末試験に向けての目標を確立する。
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| 4thQ |
| 9週 |
漢文訓読の復習
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送りがな、返り点を的確に施すことができる。再読文字について、書き下し文と現代語訳とを作成できる。
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| 10週 |
漢文Ⅱ 矛盾
語彙テスト③ |
返り点や句形を正しく理解した上で、「矛盾」の語源を理解できる。
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| 11週 |
古文Ⅲ『竹取物語』① |
『竹取物語』の文学史上の価値を知り、概要を理解することができる。
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| 12週 |
古文Ⅲ『竹取物語』②
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『竹取物語』の映像化作品を鑑賞し、原作との違いを理解することができる。
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| 13週 |
古文Ⅲ『竹取物語』③
語彙テスト④ |
『竹取物語』の映像化作品を鑑賞し、原作との違いを理解した上で、課題に対して自身の見解を述べることができる。
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| 14週 |
漢文Ⅲ 「鶏口牛後」① |
正しく訓読し、概要を理解することができる。
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| 15週 |
漢文Ⅲ 「鶏口牛後」② |
「鶏口牛後」のたとえが何を指すのか理解できる。
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| 16週 |
学年末試験 |
ここまでの学習をふまえ，設問に対して的確に答える。
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文社会科学 | 国語 | 国語 | 社会生活で使われる語彙（故事成語・慣用句等を含む）を増やし、思考・表現に活用できる。 | 3 | 後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16 |
| 文学作品（小説・随筆・詩歌・古典等）を文脈に即して鑑賞し、そこに描かれたものの見方や登場人物の心情を説明できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16 |
| 言語的・文化的教養（語彙・知識等）に広く関心を持ち、そこで得られた知識や考え方を効果的な表現に活用できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16 |
| 言語作品の読解を通して、人間や社会の多様な在り方についての考えを深め、自己を客観的に捉えたり自分の意見を述べることができる。 | 3 | 後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16 |
| 常用漢字を中心に、日本語を正しく読み、表記できる。 | 3 | 後7,後8,後9,後16 |