到達目標
1． 環境マネジメントについて説明できる．
2． LCAについて説明できる．
3． RoHS，REACHについて説明できる．
4． 持続型社会について考え，説明できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 到達目標
項目1 | 環境マネジメントについて活用ができる | 環境マネジメントについて説明できる | 環境マネジメントについて説明できない |
| 到達目標
項目2 | LCAについて活用できる | LCAについて説明できる | LCAについて説明できない |
| 到達目標
項目3 | RoHS，REACHについて活用できる | RoHS，REACHについて説明できる | RoHS，REACHについて説明できない |
| 到達目標
項目4 | 持続型社会について考え，活用できる | 持続型社会について考え，説明できる | 持続型社会について考え，説明できない |
学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1
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本科学習目標 3
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創造工学プログラム A1
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創造工学プログラム D2
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創造工学プログラム D2専門(機械工学)
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教育方法等
概要:
大量生産大量消費の時代は終わりを告げ、環境調和と持続発展可能な社会を目指す時代を迎えている。その中で、技術者、組織（企業，各種団体）は、新しい時代の担い手として極めて大きな責任と役割を課せられている。本講義では、ISO14000が要求する環境マネジメントの全体像について学び、次いで、環境影響評価手法であるLCA（ライフサイクルアセスメント）を取り上げ、その概念と事例を学ぶ。最後に、自ら対象を選んで考えることにより、持続可能な社会を支える技術者としての問題発見力と評価力を習得する。
この科目は企業で製品開発及びISO14001認証取得事業を担当していた教員が，その経験を活かし，ものづくりにおける環境の意味，環境問題の変遷，最新の環境問題等について講義形式で授業を行うものである。
【キーワード】ISO14000，環境側面，LCA，3R，RoHS，REACH，グリーン調達
授業の進め方・方法:
卒業後，環境マネジメントに沿った活動が求められる．持続可能社会の実現に向け，自学自習に取り組むこと。
【事前事後学習など】達成度確認のため，随時レポート，課題を与える
【関連科目】材料学Ⅰ，材料学Ⅱ，機械工作法，産業法規，環境倫理
注意点:
1. 達成度確認のため，随時レポート課題を与える．
2. レポート課題の一環としてノートの提出を求める場合がある．
予習・復習内容も授業ノートにまとめ，自分専用の参考書を作成するつもりで， 丁寧にまとめあげること．
3. レポート作成や予習・復習は図書館を最大限活用し，自学自習を行うこと．
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
後期中間試験および学年末試験を行う。
定期試験（80％），適宜課すレポートや小テスト（20％）により評価する。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
環境マネジメントとは |
社会背景を説明できる
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| 2週 |
企業活動と環境問題 |
企業・団体と個人の役割と責任を説明できる
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| 3週 |
グリーン調達 |
企業・団体の行動規範として，グリーン調達を説明できる
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| 4週 |
ISO14000の要求事項 |
グローバル規格とコンプライアンスの各必要性を説明できる
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| 5週 |
環境側面の特定 |
環境側面について説明できる
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| 6週 |
LCAと開発思考 |
LCAの必要性と開発時の考え方を説明できる
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| 7週 |
インベントリ分析 |
インベントリ分析について説明できる
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| 8週 |
インパクトアセスメント |
インパクトアセスメントについて説明できる
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| 4thQ |
| 9週 |
LCA結果分析 |
LCAの分析結果を説明できる
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| 10週 |
エネルギー問題と低炭素化社会 |
エネルギー問題，低炭素化社会について説明できる
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| 11週 |
世界の動き：RoHS，REACH，GADSL |
グローバル活動における各種規格について説明できる
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| 12週 |
3R活動を含んだ持続型社会と身近な環境対策 |
企業・団体の各個人が行う環境への配慮の活動について説明できる
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| 13週 |
進路先の環境対策について |
大学・企業・団体の環境活動を説明できる
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| 14週 |
環境問題について |
エンジニアとして環境問題について，自分の考えを述べられる
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| 15週 |
後期復習 |
経済活動と環境問題について説明できる
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題レポート，テスト | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 80 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |