到達目標
本授業では，コンピュータのハードウェアシステムの基礎となる論理回路の知識と，これを設計する能力を習得する。具体的には以下の項目を目標とする。
①２進数，１６進数，２進演算の理解
②集合演算や関係の理解
③論理関数の理解
④組み合わせ論理回路の理解
⑤フリップフロップの理解
岐阜高専ディプロマポリシー：（Ｄ）
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | ２進数，１６進数に関する応用問題を解くことができる。 | ２進数，１６進数に関する基礎問題を解くことができる。 | ２進数，１６進数に関する問題を解くことができない。 |
| 評価項目2 | 集合演算や関係に関する応用問題を解くことができる | 集合演算や関係に関する基礎問題を解くことができる | 集合演算や関係に関する問題を解くことができない。 |
| 評価項目3 | 論理関数に関する応用問題を解くことができる | 論理関数に関する基礎問題を解くことができる | 論理関数に関する問題を解くことができない。 |
| 評価項目4 | 組み合わせ回路の設計と簡単化に関する応用問題を解くことができる。 | 組み合わせ回路の設計と簡単化に関する基礎問題を解くことができる。 | 組み合わせ回路の設計と簡単化に関する問題を解くことができない |
| 評価項目5 | フリップフロップに関する応用問題を解くことができる。 | フリップフロップに関する応用問題を解くことができる。 | フリップフロップに関する問題を解くことがができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
コンピュータハードウェア設計の基礎となる論理数学と論理回路について、講義および演習を行う。
授業の進め方・方法:
板書およびプレゼンテーション（PPT）ソフトにより授業を行うので、ノートを取ること。また、授業中に行う演習問題と同等の問題を試験で出題するので、同等のレベルまでは各自で理解度の確認をすることが重要となる。
（事前準備の学習）電気電子設計製図の復習をしておくこと。
英語導入計画:Technical terms
注意点:
授業の内容を確実に身につけるために、予習・復習が必須である。
学習・教育目標：(D-2 情報・論理系)100%
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
２進数と16進数（ALのレベルC） |
2進数、10進数、16進数による表現や相互変換を行うことができる。
|
| 2週 |
基数変換（ALのレベルC） |
基数変換を行うことができる。
|
| 3週 |
２進数の演算（ALのレベルC） |
2進数による四則演算を行うことができる。
|
| 4週 |
集合とベン図（ALのレベルC） |
集合の演算を理解できる。
|
| 5週 |
命題論理と真理値表（ALのレベルC） |
論理式に対し真理値表を作成できる。
|
| 6週 |
ブール代数と論理関数（ALのレベルC） |
ブール代数を理解できる。
|
| 7週 |
基本論理回路演算と論理記号（ALのレベルC） |
NOT,AND,ORの論理式や論理回路を理解できる。
|
| 8週 |
中間試験 |
基本問題から応用問題について理解できる。
|
| 4thQ |
| 9週 |
論理関数の標準形（ALのレベルC） |
加法標準形と乗法標準形を理解できる。
|
| 10週 |
標準形と真理値表（ALのレベルC） |
真理値表から加法標準形と乗法標準形を導くことができる。
|
| 11週 |
論理関数の簡単化（ALのレベルC）
|
論理関数の簡単化ができる。
|
| 12週 |
組み合わせ回路，加算器・減算機，シミュレータによる組合せ回路の実装[データ・AI]（ALのレベルC） |
組み合わせ回路を作ることができる。加算器・減算機の動作を理解できる。
|
| 13週 |
順序回路，フリップフロップ（ALのレベルC） |
順序回路・フリップフロップを理解できる。
|
| 14週 |
カウンタ，シミュレータによる順序回路の実装[データ・AI]（ALのレベルB） |
フリップフロップを使った回路を理解できる。
|
| 15週 |
期末試験 |
|
| 16週 |
総まとめ（ALのレベルC） |
組み合わせ回路が作成できる。順序回路が理解できる。
|
評価割合
| 中間試験 | 期末試験 | 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 100 | 50 | 250 |
| 得点 | 100 | 100 | 50 | 250 |