到達目標
(1) 文章作成において，主語と述語の整合を理解できる．
(2) 文章作成において，文と文章の構造を理解できる．
(3) 文章作成において，伝わる文章を書くことを理解できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 自分自身を表現するための文章作成において，主語と述語の整合を理解できる． | 文章作成において，主語と述語の整合を理解できる． | 文章作成において，主語と述語の整合を理解できない． |
| 評価項目2 | 自分自身を表現するための文章作成において，文と文章の構造を理解できる． | 文章作成において，文と文章の構造を理解できる． | 文章作成において，文と文章の構造を理解できない． |
| 評価項目3 | 自分自身を表現するための文章作成において，伝わる文章を書くことを理解できる． | 文章作成において，伝わる文章を書くことを理解できる． | 文章作成において，伝わる文章を書くことを理解できない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
(1) 情報処理に関わる基礎技術としてプレゼンテーション・ポスター発表に関連した基礎知識について理解を深め、それを活用することができる能力を身につける。
(2) プレゼンテーション・ポスター発表に関わる基礎技術を修得し、その手順やスキルに関してより深く理解する。
(3) 各種課題に対する学生によるプレゼンテーション・ポスター発表を実施する。
授業の進め方・方法:
(1)プレゼンテーション・ポスター発表を視聴して，その目標，プレゼンテーション・ポスター発表技術を評価する。
(2)よりよいプレゼンテーション・ポスター発表とはないかについて議論して，自分のプレゼンテーション・ポスター発表技術を向上させる。
(3)与えられ課題に沿ったたプレゼンテーション・ポスター発表を行い，学生の相互評価を行う。
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
履歴書を書いてみる |
様式にのっとって事実だけを丁寧に書く
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| 2週 |
丁寧で読みやすい字を書く |
自分自身を表現して，相手に伝えるために，丁寧に字を書く
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| 3週 |
自分と向き合う |
自分自身を表現するために，自分の長所と短所をあげる
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| 4週 |
文の分解 |
自分自身を適切に表現するために，書いた文を分解して整合を考える
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| 5週 |
助詞を正しく使う |
自分自身を適切に表現するために，助詞を正しく使う
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| 6週 |
助詞を正しく使う |
自分自身を適切に表現するために，助詞を正しく使う
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| 7週 |
副詞の使い方 |
定量を適切に表現するために，副詞を正しく使う
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| 8週 |
代名詞の使い方 |
自分自身と周りのものとの関係を適切に表現するために，代名詞を正しく使う
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| 2ndQ |
| 9週 |
重複表現 |
自分自身を適切に表現するために，同じような表現を繰り返さない
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| 10週 |
言葉を整理する |
自分自身を適切に表現するために，情報のない言葉はつかわない
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| 11週 |
無理に文章をつながない |
自分自身を適切に表現するために，文章は適切につなぐ
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| 12週 |
品詞を揃える |
述語にかかる品詞をそろえて文章を整合させる
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| 13週 |
1つの文に1つの要素 |
長い文章をかかず，1つの文に1つの要素を入れる
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| 14週 |
伝わる文章を書く |
状況・行動・変化で文章を考える
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| 15週 |
自己分析と自己表現 |
自分の長所短所，好きなこと・得意なことを考え，表現する
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| 16週 |
自己分析と自己表現 |
希望する業界・職種・企業を想定して，自分自身を適切に表現した志望動機を書く
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評価割合
| 試験 | 課題 | 相互評価 | | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |