Course Objectives
1．自分の体力レベルを把握できる。
2．バレーボールの個人的技能をゲームで生かすことができる。
3．バレーボールの集団的技能をゲームで生かすことができる。
4．バレーボールのゲームを企画・運営ができる。
5．バスケットボールの個人的技能をゲームで生かすことができる。
6．バスケットボールの集団的技能をゲームで生かすことができる
7．バスケットボールのゲームを企画・運営ができる。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 自分の体力レベルを適切に把握できる | 自分の体力レベルを把握できる | 自分の体力レベルを把握できない |
| 評価項目2 | バレーボールの技能をゲームで生かすことが適切にできる | バレーボールの技能をゲームで生かすことができる | バレーボールの技能をゲームで生かすことができない |
| 評価項目3 | バスケットボールの技能をゲームで生かすことが適切にできる | バスケットボールの技能をゲームで生かすことができる | バスケットボールの技能をゲームで生かすことができない |
Assigned Department Objectives
学習・教育到達度目標 本科の学習・教育目標 (HA)
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本科の学習・教育目標 (HA)
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Teaching Method
Outline:
新体カテストの測定を実施し，自分の体力や運動能力を測定し，その結果，不足している能力を確かめ．運動能力を高める自己診断資料とする。協調性と安全・確実・敏速に行動ができるような態度を養う。ゲームに必要な個人的技能や集団的技能を高め，技能の程度に応じた作戦を工夫してゲームができるようにするとともに，得点や勝敗を競う過程や結果に喜びや楽しさを味わう。
Style:
基礎技術の練習を行って，ゲームの戦術を学習する。
Notice:
学校指定の体操服及び体育館シューズを着用すること。体力づくり ・ 練習方法等．クラブ活動に活用するとよい。授業だけでは運動不足なので．クラブ活動や自主的トレーニングを行うとよい。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
オリエンテーション・新体カテスト |
1．新体カテスト
新体カテストの説明
各種目の測定
得点集計自己評価
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| 2nd |
新体カテスト |
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| 3rd |
新体カテスト |
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| 4th |
集団行動・体育祭の種目 |
2．体育祭種目
体育祭種目の練習
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| 5th |
集団行動・体育祭の種目 |
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| 6th |
バレーボール |
3．バレーボール
バレーボールの技術・ルール理解と審判法の説明
個人技能の修得
集団技能の修得
ゲーム
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| 7th |
バレーボール |
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| 8th |
バレーボール |
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| 2nd Quarter |
| 9th |
バレーボール |
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| 10th |
バレーボール |
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| 11th |
バレーボール |
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| 12th |
バレーボール |
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| 13th |
バレーボール |
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| 14th |
バレーボール・スキルテスト |
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| 15th |
バレーボール・スキルテスト |
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| 16th |
バレーボール・スキルテスト |
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| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
球技大会の種目 |
4．球技大会種目の練習
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| 2nd |
球技大会の種目 |
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| 3rd |
バスケットボール |
5バスケットボール
バスケットボールの技術・ルール理解と審判法の説明
個人技能の修得
集団技能の修得
ゲーム
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| 4th |
バスケットボール |
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| 5th |
バスケットボール |
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| 6th |
バスケットボール |
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| 7th |
バスケットボール |
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| 8th |
バスケットボール |
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| 4th Quarter |
| 9th |
バスケットボール |
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| 10th |
バスケットボール |
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| 11th |
バスケットボール |
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| 12th |
バスケットボール |
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| 13th |
バスケットボール |
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| 14th |
バスケットボール・スキルテスト |
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| 15th |
バスケットボール・スキルテスト |
6．持久走
長距離走の練習
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| 16th |
バスケットボール・スキルテスト |
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 0 | 0 | 0 | 60 | 40 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 60 | 40 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |