到達目標
1．個人やチームの課題を発見することができる。
2．１を踏まえ、個人やチームの解決策を立案することができる。
3. 2について、友人と協力して実行することができる。
4. 1~3の活動を評価することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 個人やチームの課題を的確に発見することができる。 | 個人やチームの課題を発見することができる。 | 個人やチームの課題を発見することができない。 |
| 評価項目2 | 評価項目1を踏まえ、個人やチームの解決策を的確に立案することができる。 | 評価項目1を踏まえ、個人やチームの解決策を立案することができる。 | 評価項目1を踏まえ、個人やチームの解決策を立案することができない。 |
| 評価項目3 | 評価項目2について、友人や家族などと協力して適切に実行することができる。 | 評価項目2について、友人や家族などと協力して実行することができる。 | 評価項目2について、友人や家族などと協力して実行することができない。 |
| 評価項目4 | 評価項目1～3の活動を適切に評価することができる。 | 評価項目1～3の活動を評価することができる。 | 評価項目1～3の活動を評価することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本科目の目標は、体育理論・実技を通して課題解決のプロセスを身につけることです。ここでは、体育実技の理論とその実践を学ぶことで、それぞれ過程で必要な知識や技能を習得していきます。
授業の進め方・方法:
授業は球技種目を中心に行います。球技の授業では、１）課題の立案 ２）課題解決方法の設定 ３）課題解決（授業時間での実施） ４）振り返り の順に授業を展開します。
これらの活動は、活動計画（ポートフォリオ）としてまとめ、その内容等をもって活動を評価します。
注意点:
・体操服や運動靴を忘れたら見学扱いとします。
・授業への参加意欲が著しく低い学生は減点します。
・無断での授業退出等を行った学生は大幅に減点します。
・授業中の不正行為は減点します。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
授業概要を把握し、到達目標を理解できる。
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| 2週 |
球技Ｃ① |
1．個人やチームの課題を発見することができる。
2．1を踏まえ、個人やチームの解決策を立案することができる。
3．2について、友人や家族などと協力して実行することができる。
4．1～3の活動を評価することができる。
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| 3週 |
球技Ｃ② |
情報収集しそれらをグループ内で発信・コミュニケーションをとり、課題を発見し合意形成を得ることができる
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| 4週 |
球技Ｃ③ |
設定した課題に対して、論理的な思考力を用いて説明することができる
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| 5週 |
球技Ｃ④ |
周囲の状況と自身の立場を照らし、目標の実現に向けて必要な行動をとることができる
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| 6週 |
球技Ｃ⑤ |
チームで協調・共同することの意義と効果を認識し、適切な協調行動を促すことができる
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| 7週 |
球技Ｃ⑥ |
社会の一員として、自らの行動、発言、役割を認識し、他者の置かれている状況に配慮した行動がとれる
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| 8週 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
オリエンテーション |
授業概要を把握し、到達目標を理解できる。
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| 10週 |
球技Ｄ① |
1．個人やチームの課題を発見することができる。
2．1を踏まえ、個人やチームの解決策を立案することができる。
3．2について、友人や家族などと協力して実行することができる。
4．1～3の活動を評価することができる。
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| 11週 |
球技Ｄ② |
設定した課題に対して、論理的な思考力を用いて説明することができる
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| 12週 |
球技Ｄ③ |
リーダーシップを発揮する（させる）ためには情報収集やチーム内での相談が必要であることを知っている。
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| 13週 |
球技Ｄ④ |
周囲の状況と自身の立場を照らし、目標の実現に向けて必要な行動をとることができる
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| 14週 |
球技Ｄ⑤ |
チームで協調・共同することの意義と効果を認識し、適切な協調行動を促すことができる
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| 15週 |
球技Ｄ⑥ |
社会の一員として、自らの行動、発言、役割を認識し、他者の置かれている状況に配慮した行動がとれる
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 20 | 50 | 30 | 10 | 110 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 10 | 25 | 15 | 0 | 50 |
| 態度・志向性（人間力） | 0 | 0 | 10 | 25 | 15 | 10 | 60 |