リサーチワークショップⅡ

科目基礎情報

学校	宇部工業高等専門学校	開講年度	令和05年度 (2023年度)
授業科目	リサーチワークショップⅡ
科目番号	45017	科目区分	専門 / 必修
授業形態	演習	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	物質工学科	対象学年	5
開設期	2nd-Q	週時間数	4
教科書/教材
担当教員	杉本 憲司,町田 峻太郎

到達目標

低学年に提示するテーマのスケジュール管理・指導教材の作成ができる．
低学年で身につける知識や技術について理解し，指導することができる．
低学年の実験，レポート作成などのサポートを行い，自身の活動内容についてレポートにまとめることができる．

ルーブリック

	理想的な到達レベル（優）の目安	標準的な到達レベル（良）の目安	最低限の到達レベル（可）の目安	未到達レベルの目安
評価項目1	担当教員とテーマの目標や目的を設定できるとともに，達成に向けたスケジュールを自主的に構築し，指導教材の作成ができる．	担当教員とテーマの目標や目的を設定できるとともに，担当教員が主導的に達成に向けたスケジュールの構築や指導教材の作成ができる．	担当教員が与えたテーマの目標や目的を理解し，達成に向けたスケジュールの構築や指導教材の作成ができる．	テーマの目標や目的を設定できず，達成に向けたスケジュールの構築や指導教材の作成ができない．
評価項目2	低学年で身につけるべき知識や技術について調査し，明確に説明・指導ができる．	低学年で身につけるべき知識や技術について調査し，概ね説明・指導ができる．	低学年で身につけるべき知識や技術について調査し，説明・指導ができる．	低学年で身につけるべき知識や技術を説明・指導できない．
評価項目3	低学年の実験，レポート作成などのサポートを自主的に行い，自身の活動内容をレポートにまとめることができる(報告できる)．	低学年の実験，レポート作成などのサポートを 指示された上で行い，自身の活動内容をレポートにまとめることができる(報告できる)．	低学年の活動について把握し，自身の活動内容をレポートにまとめることができる(報告できる)．	低学年に対する指導などを行わず，自身の活動内容をレポートにまとめることができない(報告できない)．

教育方法等

概要:

第2学期開講
各専門学科で行われる低学年のリサーチワークショップ IAで実施される課題・グループワークの指導・担当教員のサポートを行うことで，コミュニケーション能力や，チームで仕事するための能力を身につける．担当教員と実施内容について議論・決定し，ゴールに至る指導・教材について検討，スケジューリングを行うことで自主的な課題解決能力を養う．

授業の進め方・方法:

この科目では，低学年のリサーチワークショップ IAの内容について把握し，計画的に進めるために適切に指導することが求められる．そのため，事前に準備を行いグループでの学習を円滑に進めることが必要である．またレポートの指導などを行う場合は，添削・修正を行うために十分な知識や技術の理解が要求される．

注意点:

この科目では，学生が自主的に低学年を指導することが求められる．そのため，担当教員からの指示などに頼らず，担当教員と打ち合わせを行い，担当する役割を積極的に担うことが期待される．

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	2ndQ
		9週	イントロダクション ミニ研究(1)	本講義の進め方およびゴールを把握できる。 低学年に与えられたテーマの内容について説明・指導できる。
		10週	ミニ研究(2) ミニ研究(3)	低学年に与えられたテーマの内容について説明・指導できる。
		11週	ミニ研究(4) ミニ研究(5)	低学年に与えられたテーマの内容について説明・指導できる。
		12週	ミニ研究(6) ミニ研究(7)	低学年に与えられたテーマに対してレポート作成等のサポートを行い、自身の活動内容を報告できる。
		13週	ミニ研究(8) ミニ研究(9)	低学年に与えられたテーマに対してレポート作成等のサポートを行い、自身の活動内容を報告できる。
		14週	ミニ研究(10) ミニ研究(11)	低学年に与えられたテーマに対してレポート作成等のサポートを行い、自身の活動内容を報告できる。
		15週	ミニ研究(12) ミニ研究(13)	低学年に与えられたテーマに対してレポート作成等のサポートを行い、自身の活動内容を報告できる。
		16週	まとめ	低学年への指導方法等についてとりまとめ、発表できる。

評価割合

	レポート	発表	態度	合計
総合評価割合	70	20	10	100
知識の基本的な理解	20	0	0	20
思考・推論・創造への 適用力	30	10	0	40
態度・指向性（人間力）	0	0	10	10
総合的な学習経験と創造的思考力	20	10	0	30