到達目標
１）社会で必要な日本語による論理的な話し方を身に付けるとともに、意思決定に活用できる。
２）他者の意見を聞いて即座に理解し、論理構造を把握できる。
３）ものごとを批判的に捉え、それに対して自らの考えをまとめることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 日本語によるディベートができる。 | 社会で必要な日本語による論理的な話し方を身に付けるとともに、意思決定に活用できる。 | 論理的な話し方が理解できない。 |
| 評価項目2 | 日本語で書かれた文章を読んで、論理的に反応（反論・同意）ができる。 | 書かれている文章を読んで、論理構造を認識できる。 | 日本語による文章の論理が指摘できない。 |
| 評価項目3 | 批判的に物事を考え、自分の意見が言える。 | 批判的に考えることはできるが、自分の意見にはできない。 | 他者の意見に自分の考えを持つことができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
社会では様々な場面でコミュニケーション能力が必要とされていることは議論を待たない。この講義ではまず、日本語による論理的な話し方を学ぶ。学科対抗でゲームやクイズ等を通してトレーニングを行い、論理性を養う。ノートテイキングの方法を学び、相手の議論をよく理解し、人前で自分の意見を述べる社会人として大切な態度を陶冶する。
授業の進め方・方法:
授業ではゲームやクイズを中心に、動画等も視聴し、楽しみながら授業を進める。各学科単位もしくは学科の枠を超えてでチームを作り、ディベート活動を通して実践的・論理的な話し方を身に付ける。易しい内容を扱った活動（価値ディベート）から始めて段階的に実際のディベート形式の議論へと発展させる。
注意点:
中間テストは行わない。ディベートの勝敗だけで成績が決まらないよう、期末試験はこれまでの内容を踏まえた簡単なレポートを出題する。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | ディベート | 授業態度 | 提出物 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 20 | 40 | 10 | 20 | 0 | 0 | 90 |
| 基礎的能力 | 20 | 40 | 10 | 20 | 0 | 0 | 90 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |