創成実践技術

科目基礎情報

学校	熊本高等専門学校	開講年度	令和06年度 (2024年度)
授業科目	創成実践技術
科目番号	0003	科目区分	一般 / 必修
授業形態	授業	単位の種別と単位数	学修単位: 2
開設学科	生産システム工学専攻	対象学年	専1
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材	資料配布
担当教員	岩坪 要,湯治 準一郎

到達目標

1. メカニカル発想法やブレインストーミング法など、種々の発想ツ－ルを理解し活用できる。
2. 多くのアイディアを発想し、最終案を導くことができる。
3. 問題発見・解決能力を高めることができる。
4. ユーザー目線で提案できる。
5. 演習の成果を資料にまとめ、プレゼンテーションすることができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
1. メカニカル発想法やブレインストーミング法など、種々の発想ツ－ルを理解し活用できる。	メカニカル発想法やブレインストーミング法など、種々の発想ツ－ルを理解し、特性に応じて適宜選択して十分に活用できる。	メカニカル発想法やブレインストーミング法など、種々の発想ツ－ルを活用できる。	メカニカル発想法やブレインストーミング法など、種々の発想ツ－ルを理解し、適宜選択して十分に活用できない。
2. 多くのアイディアを発想し、最終案を導くことができる。	発想ツールを利用して多くのアイディアを発想し、最終案を導くことができる。	アイディアを発想し、最終案を導くことができる。	充分な量のアイディアを発想できず、あるいはそれらから最終案へと導くことができない。
3. 問題発見・解決能力を高めることができる。	発想ツールを利用して効果的に問題発見、解決できる能力を高めることができる。	問題発見・解決はできる。	問題発見・解決することができない。
4. ユーザー目線で提案できる。	デザインシンキングの観点に立ち、十分にユーザーに配慮した提案ができる。	ユーザーに幾分配慮した提案できる。	ユーザー目線で提案できない。
5. 演習の成果を資料にまとめ、プレゼンテーションすることができる。	課題内容に十分応える成果を資料にまとめ、プレゼンテーションすることができる。	演習の成果を資料にまとめ、プレゼンテーションすることができる。	演習の成果を資料にまとめ、プレゼンテーションすることができない。

学科の到達目標項目との関係

学習・教育到達度目標 6-2 （得意とする専門分野の知識、技術と情報を駆使して、社会の要求に応じた問題解決の方法を企画、デザイン することができる）

学習・教育到達度目標 4-4 （グループでの活動に参加し、他のメンバーと協調して課題に取り組むことができる）

学習・教育到達度目標 6-2 （得意とする専門分野の知識、技術と情報を駆使して、社会の要求に応じた問題解決の方法を企画、デザインすることができる）

JABEE (d)-(4) （技術者が経験する実務上の問題点と課題を理解し，適切に対応する基礎的な能力）

JABEE e （種々の科学、技術及び情報を活用して社会の要求を解決するためのデザイン能力）

JABEE h （与えられた制約の下で計画的に仕事を進め、まとめる能力）

JABEE i （チームで仕事をするための能力）

教育方法等

概要:

技術者に必要とされる「課題探究・創成能力」の訓練を目的とするデザイン教育科目。メカニカル発想法やブレインスト－ミングなどの発想ツ－ルを駆使してのOpen-Ended課題による発想訓練，成果発表・質疑応答訓練を実施し，さらにモノ創成の理論を習得させ、発想力の重要性を認識させる。

授業の進め方・方法:

各発想ツールの解説のあと、個人及びグループによる練習課題を実施する。メカニカル発想法とブレインストーミングについてはOpen-Ended課題による演習を実施する。後半はこれらの発想ツールを駆使したOpen-Ended課題にグループで取り組み、成果発表を行う。
（自学自習）
・事前にwebclassにあげる授業資料に目を通す。
・演習課題では、デザインシンキングの流れに沿って調査、インタビュー、ブレインストーミング、プロトタイプ作成などを実施する。各段階で、授業時間で終わらない作業や、特に学外の方へのインタビューなどを実施する。

注意点:

グループワークの進め方についても、解説内容に従って意識して取り組み、グループワークでの振る舞いを身に着けること。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週
		2週
		3週
		4週
		5週
		6週
		7週
		8週
	4thQ
		9週
		10週
		11週
		12週
		13週
		14週
		15週
		16週

評価割合

	試験	演習発表	相互評価	態度			合計
総合評価割合	0	100	0	0	0	0	100
基礎的能力	0	0	0	0	0	0	0
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	100	0	0	0	100